|
戴维•H•休伯尔是美国神经生理学家。1981年，因研究大脑视神经皮层的功能结构，与美国科学家斯佩里和瑞典科学家维厄瑟尔一起共同获得诺贝尔生理学及医学奖。 小时候的休伯尔，是一个爱好广泛的孩子。他在三四岁时喜欢弹钢琴；很快，受姐姐的影响，他又热衷于数学；然而，当他背起书包不久，他又对摄影和化学课产生了很大兴趣。对于孩子不确定的爱好，父母并没有在意，他们认为这是正常的。作为孩子，应让他们自由发展，而不应该强制他们干什么。 小休伯尔的父亲是一位化学工程师，家里的地下实验室里放着许多实验用的烧杯、烧瓶和化学药品，父亲经常在这里做化学试验。小休伯尔在个人兴趣上的最后定形，就是因为受到父亲的影响。 小休伯尔跟着父亲来到地下实验室，看到父亲将几种无色的液体倒在一起后，液体就像魔术一样变成了其他颜色；还有，父亲在凉水里加进一种白色的固体粉末，凉水立即冒起了热气，开始沸腾起来……这一切真是太奇妙了！可把小休伯尔高兴坏了。从此，他的注意力和兴趣全部转移到化学上来。他前后跟着父亲，没完没了地提出这样那样的问题，请父亲解答；只要父亲一做试验，他便做忠诚的观众，目睹实验的全过程，每一个细节都不拉下。对于儿子的提问，他的父亲总是不厌其烦地给予解答。只要儿子愿意看实验，他决不阻拦，甚至主动叫儿子到实验室。这些，无意间培养了小休伯尔对于科学、特别是化学的兴趣，对儿子日后取得的成功起到了重要的作用。 10岁那年，父亲送给小休伯尔一件特殊的礼物，即一套可以做一些小实验的化学装置。小休伯尔可以亲手做化学实验了，还有比这更令他高兴的事吗？要知道，他从来没想到会收到父亲这样的礼物啊。他根据父亲的指导，用这套装置制造了氢气，制成一个大氢气球，这个氢气球竟飞行了100多公里，轰动了远乡近邻。为此，他颇为得意。他还根据从父亲那里学到的实验知识，把几种药品混合在一起，合成或还原各种化学物质。一旦来了客人，他都不忘记向客人表演一番。 随着年龄的增长，他又喜欢上了物理、数学和拉丁文等课目，还喜欢上体育运动、组装收音机、摄影等，但他对于化学实验的爱好始终没有放弃。 孩子产生某种兴趣和爱好的必由之路。喜欢是感觉，是孩子好奇心的体现；而亲自体验，則是为了检验这个爱好。它可以加深孩子的兴趣，最终定形；也可以打击孩子的兴趣，使孩子的兴趣转移。要培养孩子对科学的兴趣，除了让孩子接触科学实验外，最重要的是让孩子亲手实验，并从中产生乐趣。这样，孩子对科学的兴趣就会慢慢形成。 |
