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吴健雄是世界最杰出的华裔实验物理学家。1912年5月出生于中国苏州，早年赴美留学，曾参与著名的美国“曼哈顿计划”，获得赏识。曾因率先用实验证明杨振宁、李政道的“在弱相互作用中宇称不守恒”理论而轰动物理学界。享有“物理研究第一女士”、“核子女王”、“世界最杰出的女性实验物理学家”等称号，获得过除诺贝尔奖以外的几乎所有大奖，被国际科学界誉为“中国的居里夫人”。 在明清两代，苏锡常地区许多“不起眼”的小镇上诞生的杰出人物数不胜数，但是，在农村小镇上出一名世界级的女科学家，吴健雄还是第一人。我们知道，中国传统上非常“重男轻女”，女孩子连上学都难，做一个科学家更是不可想象的事。吴健雄所取得的成就，应该说是与父亲吴仲裔的启蒙教育分不开的。 作为一名知识分子，吴仲裔不但思想进步，而且兴趣十分广泛。他对无线电、狩猎、唱歌、弹钢琴、吟诵古典诗词等都有相当的造诣。他对子女的教育既不苟求，也不强求一律，他看出女儿吴健雄小时候聪明好学，就适当地加以引导。他经常将上海《申报》上登载的一些科学小故事、趣闻等，念给大字不识几个的吴健雄听。父亲经常看上海商务印¥馆出版的“百科小丛书”，看了之后，就给吴健雄讲述其中一些有夫科学家的故事。他还自己动手装一台矿石收音机，小小盒子，竟然会说说唱唱，这特别使小健雄着迷，并激起了她的遐想、神往，这无疑为她长大投人科学研究埋下了心灵的种子。 吴仲裔不仅给女儿自然科学的启蒙，而且给女儿“社会科学”的启蒙。吴健雄是在浏河镇明德学校接受小学教育的，校名取“大学之道，在于明德”之意。那时候。父亲创办“明德女子职业实业学校”并自任校长，决心打破千百年来“重男轻女”的陈规陋习，用现代知识教育消除乡间愚昧和闭塞。在学校初创之际，受封建思想和经济条件的影响，学生很少，吴仲裔就带着小健雄挨家挨户说服动员，并且不论贫富，一视同仁。 为了鼓励穷苦人家的女孩来上学，父亲不仅全部免除他们的学杂费，还努力帮助其创造财源，教给他们缝纫、刺绣、园艺等技术。为了帮助解决上学和家务的矛盾，父亲还特别允许一些要照顾弟、妹的女孩带着弟弟、妹妹一起来上学。当吴健雄回忆起自己“美好而快乐”的童年时，动情地说，父亲的勇武、进步与开朗，教给自己不畏艰险、不断追求新知的品质，还给予了自己最初的科学启蒙。 家教点睛 许多名人的成长，都可以追溯到童年的家教。是啊，家庭对子女'、、'的最初引导是多么重要，可以把孩子引向高尚或伟大，也可以把孩子引向卑劣和无知。虽然爱孩子是人的天性，但教育好孩子却未必是所有父母都能做到的。吴健雄的父亲不重男轻女，把深深的父爱化成对知识的启蒙。爱孩子的形式有多种，用心培养孩子，使其成大器，才是最有力的爱、最有价值的爱。 |
