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活动目标 1 初步了解主要家庭成员之间的关系。 2 知道自己成长过程中亲人付出的心血。 3 体验家庭的温暖和亲情。 活动准备 1 每个幼儿准备好父母及爷爷奶奶、姥姥姥爷两个家庭主要成员的单人照片，带到幼儿园。 2 幼儿已通过与父母和教师交谈，了解家庭成员之间的关系以及成长过程中长辈对自己的照顾。 3 活动前，在主题墙面上画好“亲情树”：两棵并排生长的枝繁叶茂的大树，左侧&为“爷爷奶奶树”，树冠的下部画着爷爷奶奶头像，右侧为“姥爷姥姥树”，树冠的下部画“姥爷姥姥”头像。两棵中部相交处画着象征父母的中年人的头像，爸爸的头像在左侧，妈妈的头像在右侧，在爸爸和妈妈的头像旁边，可分别画上代表叔叔、舅舅等亲人的头像。两棵树最上端的相交处，画一个幼儿的头像。 活动过程 介绍自己的家庭成员。 教师：你的家里都有谁？引导幼儿说说自己的家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（或姥爷、姥姥）等。 教师：你知道爸爸（或妈妈）是谁的孩子吗？引导幼儿了解祖辈与父辈的关系。 教师：爸爸妈妈的家里还有哪些亲人？你叫他们什么？引导幼儿介绍父母的兄弟姐妹，如姑姑、叔叔、舅舅等亲人。 按座位将幼儿分成若干小组，每个幼儿拿出事先准备好的照片，按父亲家、母亲家分成两列放在桌上，向其他小朋友介绍自己的亲人。 交流家人之间互相关心、互相爱护的故事。 请幼儿讲一讲自己家里长辈关心晚辈，晚辈孝敬长辈的事情。重点引导幼儿讲述长辈养育下一代的艰辛。 针对每个幼儿的介绍内容，教师给予适当分析，引导幼儿从日常生活小事中体验家庭成员之间的亲情。 教师小结：每个家庭就像一棵大树，家里的每个人都是树上的枝和叶，大家有一个共同的树根，所以亲人之间心连着心。 制作家庭“亲情树”。 1 带领幼儿观察主题墙上的亲情树，请幼儿猜一猜为什么上面画了两棵树？让幼儿知道一棵树是“爷爷奶奶树”，另一棵是“姥爷姥姥树”。 2 引导幼儿打开幼儿用书中的“亲情树”画页，观察书上的亲情树，讨论制作家庭亲情树的方法。 3 指导幼儿在幼儿用书的适当位置粘贴家庭成员的照片，在树的最上方画上自己的画像。必要时，教师可帮助幼儿在照片下面写上对亲人的称呼。 4 请部分幼儿拿着做好的“亲情树”向全班小朋友介绍自己的家人。 话动建议 鼓励幼儿继续相互交流和欣赏“亲情树”，向小朋友介绍自己的家人。 重点提示 本活动通过引导幼儿梳理家庭成员的关系，体验家庭的温暖和亲人之间的深厚感情，让幼儿在具体生动的事例中，体验我国传统文化中尊老爱幼的丰富内涵。 个别指导 1 活动过程中，对单亲家庭的幼儿要给予特别关照。要随时观察他们的情绪反应，根据他们各自家庭的实际情况，提出适宜的问题让他们回答。 2制作亲情树时，如单亲家庭的孩子只有父母一方亲人的照片，教师要根据孩子的反映灵活处理。如发现幼儿已有消极的情绪反应，可引导该幼儿进行其他活动，不再继续做“亲情树”。 |
