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活动目标 能用较完整、连贯的语言讲述自己喜欢的图书内容和喜欢的理由，并父a给图书分类。 了解并能掌握一些正确的阅读习惯、方法。 感受与同伴分享、交流图书的乐趣，激发喜欢读书的情感。 活动准备 幼儿自己准备1〜2本喜爱的图书，背景音乐，把室内布置成图书展销会的场景，实物视频仪一台。 活动过程 谈话导入主题。 老师：你喜欢看书吗？ 老师：你看过哪些图书？ 老师：你喜爱的图书有哪些？ 引导幼儿以“我最喜欢的图书”为主题展开讨论。 老师邀请幼儿参加“图书展销会”，让幼儿找一找、看一看，有没打自己喜欢的图书。 让幼儿挑选一本自己喜欢的图书在一旁安静阅读，老师提醒幼儿注意正确的阅读习惯，并轻轻地与部分幼儿交流：你喜欢的图书是哪一本？ 请幼儿阅读完后进行交流：你喜欢的图书书名叫什么？你为什么喜欢它？（将幼儿的书放在视频仪中介绍，老师根据幼儿的讲述，适时引导。） 幼儿分组相互介绍自己的图书。 师幼共同给图书分类，老师记录。老师：如果请你为这些图书分类， 你觉得可以分为哪几类？（如科普类、绘本类、游戏类等。） 幼儿交换阅读图书，并说说图书的作用。 幼儿讨论：书有什么作用呢？ 老师小结：书能告诉人们许多事情，能增长我们的知识，使人们学到很多本领，还能使人进步，产生美好的愿望。 幼儿交流阅读的习惯、方法。 老师：你知道哪些好的阅读习惯和方法？ 老师小结：看书时身体要坐正，不能躺在床上看书；眼睛与书要保持一定的距离；阅读图书时要一页一页地翻；文字和图片可对应起来阅读，等等。 老师总结：书是知识的海洋，通过读书，小朋友们可以了解历史，探索奥秘。小朋友们学会了正确的阅读方法，以后有机会一定要多看书，要懂得爱惜书，养成爱读书、爱护书的好习惯。 老师：小朋友还可以去了解一下爸爸妈妈、伙伴们还有哪些好的阅读习惯和方法，来和我们一起分享。 活动延伸 1.学念儿歌《小图书》。 师生统计“喜欢一本好书的理由”。可以从书的面、故事、人物形象、 印刷制作等方面统计。 请个别幼儿和大家分享自己喜欢的图书的内容。按小组围坐后听故事或者看实物投影仪共同阅读图书。 创设主题栏目：“分享阅读的好习惯、好方法。 附：儿歌《小图书》 小小图书真好看， 仔细瞧来慢慢翻， 轻拿轻放爱护它， 小朋友们心喜欢。 |
