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设计理念： 手是人类区别于其他一切动物的最基本的关键之处，有了灵巧的手，才有了我们人类，所以正确认识我们的一双手，引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手，让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干，使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣，孩子们也清楚地了解自己的手，将对自己的手充满自信，愿意学习做任何有趣的事情。 活动准备： 男孩子手偶、黑猩猩、小白兔、小猫、小鸡的PPT、图片 活动目标： 1、通过看图和PPT，学习认识人类的手，其他动物的前爪，认识他们之间的不同之处。学会仔细观察事物的习惯。 2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。 活动过程： 一 出示小男孩手偶， 师：小朋友们，你们看，是谁来啦？一个小哥哥。 小朋友们一一指认不同的动物。 师：小哥哥的手，是什么样子的啊？ 幼：小哥哥的手，是5个手指头。 师：小哥哥的手，是那几个手指头啊？ 幼：小哥哥的手，是有大拇指，还有一个小拇指。 （注）由于幼儿的分辨力还比较低，教师只要讲清楚5个手指头和大拇指、小手指就可以。 二 播放各种小动物PPT，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，向小白兔、小猩猩问好！哦，这里还有一个小花猫，还有一只小鸡。 师：好！我们看一看小猩猩的“手”有几个指头？ 幼：有5个。 师：小猩猩的手和我们小朋友的小手有什么不一样啊？ 幼：小猩猩的手粗粗的，还有好多毛。 师：好！我们看一看小白兔的“手”，哦！那不叫手，是叫爪子，小白兔的爪子有几个指头？ 幼：有4个。 师：小白兔的小爪子和我们小朋友的小手有什么不一样啊？ 幼：小白兔的小爪子短短的，还有好多毛。 师：好！我们看一看小花猫的小爪子，小花猫的爪子有几个指头？ 幼：有4个。 师：哦，小花猫的小前爪子只有4个指头，在上面还有一个小趾头，就是一个突起的小肉垫。 师：小花猫的小爪子和我们小朋友的小手有什么不一样啊？ 幼：小花猫的小爪子短短的尖尖的，还有好多毛。 师：好！我们看一看小鸡的小爪子，小鸡的爪子有几个指头？ 幼：有4个。 师：小鸡的小爪子和我们小朋友的小手有什么不一样啊？ 幼：小鸡的小爪子长长尖尖的，还有好长的指甲。 活动评论： 师：小朋友们都看到了，小动物的“手”和我们小朋友的手多么不一样啊！请我们小朋友都把我们的小手举起来…… 学习歌谣：（教师在前面示范动作） 小手小手真漂亮，举起来、拍一拍。（教师举手在两侧，拍拍手。） 小手小手真灵巧，抓一抓、转一转。（教师举手在两侧，双手握拳，双手转动腕关节。） 小手小手真可爱，插一插、握一握。（教师举手在两侧，十指交叉，双手互握。） 小手小手真有用，生活劳动都靠它。（教师举高两手在头顶上方摇摆。） 教学小结： 小朋友们，我们有一双多么灵巧的手啊，我们要多多用我们的手，帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶多干活，多用手，我们的小手就会更灵巧。 |
