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材料准备：木质玩具、塑料玩具、海绵、乒乓球、曲别针、石子以及玻璃球等不同质地的材料.记录表、装满水的水盆 制作方法：成品 实验操作： (1) 小班幼儿玩时，可以让他们把各种材料放人水盆中，让幼儿观察哪种材料会沉下去，哪种材料会浮在水面上。 (2) 中、大班幼儿玩时，可以尝试让他们用各种方法改变物体的沉浮状态，比如，如何让上浮的材料下沉、如何让下沉的材料上浮等。 教师指导建议： *分组进行实验时，教师应根据参与实验的幼儿人数选择适宜的水盆和材料。教师要提醒幼儿穿究究褂或者挽好袖子，避免他们在活动中弄湿衣服。 *请幼儿记录观察结果：幼儿可以从“预设结果一实验验证”两个角度来进行记录。建议在活动前记录“预设结果”，在活动后记录“实验验证”，要避免幼儿在实验中弄湿记录表。 •教师和幼儿一起进行小结，知道铁和铁制品、石头等在水中会下沉，塑料和木质材料在水中会上浮，并请幼儿说清楚“沉下去”和“浮上来”。 •鼓励幼儿大胆选择更多的料材进行实验并记录实验结果，组织幼儿相互交流经验。 拓展与替代： ♦可以让幼儿进行“让鸡蛋浮起来”的实验。准备一杯清水，并把鸡蛋放进去，观察鸡蛋在杯中的沉浮情况，然后在这杯水中不断加盐，观察鸡蛋在杯中的沉浮变化。 ♦可以让幼儿用空矿泉水瓶做实验，尝试如何让瓶子沉人水底、浮在水面或立在水中。 ♦提供各种水果（葡萄、苹果、香蕉等），引导幼儿观察水果在水中的沉浮变化。 科学小如识 物体在氷中或空气中，受到的水或空气将其向上托的力叫浮力，浮力的方向总是坚直向上的。物体在水中是下沉还是上浮，与它受到的重力和浮力的大小有关，也可以说与它的密度和水的密度的大小有关。当物体受到的重力大于它受到的浮力时，物体就会下沉；当物体受到的重力等于它受到的浮力时，物体就会悬浮于水中；当物体受到的的重力小于它受到的浮力时，物体就会上浮。此外，相同质量的物体，越是浸在密度大的液体中，越是容易上浮。 |
