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品牌是一种标识，代表一种以文化底蕴为内涵的无形资产，同时，它又是一种有力的竞争手段和武器。那么，幼教品牌究竟包含哪些内涵，它又是如何形成的呢？下面作一简要分析。 ——先进教育理念的引领 先进的教育理念可以从诸如环境设施、办园宗旨、目标定位、课程设置、家长服务乃至繁杂的日常事务处理上得到淋漓尽致的体现。这其中管理者水平和师资队伍素质起到举足轻重的作用。同时，为发扬幼儿园教育科研传统,探索一条以科研领先的新路，依托和发挥科研资源及人才优势，并积极挖掘高素质家长群的潜力。经过对特色教育理念不断地实践和探索，逐步形成自己的园本特色，如园本课程、托幼一体化探究、保育保健课题等，积累许多的科研成果，还需要培养一支专业化、年轻化、多元化的高素质师资队伤起到引领示范教育的作用。 ——鲜明园本特色的倡导 一个园所要有自己鲜明的园本特色才能跻身于社会。但特色的定位需5各有侧重，条件优越的幼儿园可以从雄厚的师资、高水平的教学和管理等牵件着眼创造特色，而一般幼儿园可以从直接引进国内外一流的现代化设施先进的办园模式人手张扬个性。我国南方就有许多幼儿园把双语教学作为自己的园本特色，沿海地区的一些幼儿园则以中外合作交流研究为基点，更笮具国际发展眼光的大都市幼儿园以率先吸纳男教师来作为自己的特色。 事实表明，我们在寻求发展和完善的同时，必须强化自身优势，把优頂的保教质量、具有时代特点的创新服务，尤其是鲜明的园本特色呈现给孩子、家长和社会，从而在竞争中获得可持续发展的空间，赢得较好的社会声誉。 ——幼教新服务观的展示 幼教服务目标的定位，已由原来比较单纯的独立项目服务向全面、全员、全过程服务方向过渡。 服务对象已不像过去只局限于在园的孩子和家长，而是向未来的家庭、社区、协作单位以及其他社会机构或团体延伸对管理者而言，园内教职;n是其内部的服务对象，其他的则是外部服务对象。 服务内容则趋向于人本化、细致化和个性化。如开办全托班、婴儿班、早晚托班、临托班、早晚餐班，针对家长需求的咨询式服务，以家庭育儿、疾病预防等为内容开办的讲座、沙龙、俱乐部，免费为孩子出借雨具、书籍,备用应急衣裤，为体弱孩子提供特殊饮食及给予特别照顾，专车接送，上门照看孩子，解决家教疑难问题，等等。 服务方式更是向透明、开放、自主、多元化选择方向发展，如公开挑班、挂牌选老师、自愿参加特色班、自选不同的才艺项目、特殊儿童个案跟踪等就有较好的发展势头。 现代幼教新服务观不仅从上述这些目标、对象、内容、形式上得到较好的体现，也从日常保教的相互渗透中逐渐得到升华，这是一种教育与服务有机相融的最高境界，体现了保教中有服务、服务中有保教的新理念。 我们应该在深入挖掘本国丰富资源和深刻内涵的基础上，引进、容纳、消化和吸收其他幼教方法的优秀方面，不断地加以创新，在打造形成内涵丰富、富有格调的品牌形象的同时，也让我们的园所具有了文化品位，更具有了知名度和美誉度。 高质量、高水平的品牌教育实践，有效地带动着幼儿教育科研及教学水平的提升和发展，拓展了我们国际视野……更给了我们一个最好证明：选择蒙台梭利教育法，也是成就品牌教育教学的最佳捷径。 蒙台梭利教育品牌的成功运用，是园所教育的名至所归，也是社会和家长的众望所系，更是品牌教育的前景所展。我们围绕建设特色教育的目标，积极打造具有我园特色的学前教育品牌，从而最大限度地满足社会对优质学前教育的需求。 来源《蒙台梭利教育实践攻略》作者 崔国华 |
