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办好幼儿园，教育是根本。要让孩子在我们这里享受最好的教育，首先要抓好教学的改革创新。近十年来，我们积极吸收引进了国内外多种先进的教育模式，并在更新观念的同时，组织开展了丰富多样、有特色的教学实验活动，使教学活动充满了生机，从而形成具有本园特色的幼儿教育。 我们的教学改革是在引进蒙台梭利教育法的基础上开展的。蒙台梭利教育思想的本质是以儿童为本。她认为：“儿童的发展是个体与环境交互作用的结果，这种发展的动力是因儿童的生理和心理的需要而产生的”。“儿童将学会独立地活动、操作、走路、说话、思维以及自我控制。这个过程的发生并不是因为成人的教学，而是由于儿童本身的创造”。 蒙台梭利认为：“教育不是教师自上而下的教授，教师只是协助儿童自下而上地自我发展。教师是环境的提供者、示范者、观察者、支持者和资源者”。 蒙台梭利独特的幼儿教育理论和方法是建立在儿童成长的自然法则基础上的，她以反传统的全新态度对待儿童，，以前所未有的影响推动着幼儿教育的发展。她的精髓在于，一切从儿童的实际出发，设计和确定教育方案及教育措施。 近年来，我们陆续整理、编撰了蒙台梭利（全科）应用课程、幼儿英语课程、奥尔夫音乐课程、亲子教育课程等相关教材，开办了有特色的实验班，实行混龄教学。在幼儿园的教室里，有根据儿童的身材、体力和心理发展的特点，设计和制作的中型活动桌椅，有儿童独立操作、自动练习、自我调整、自行修正和自我教育的丰富多样的教材，有强化儿童感觉能力和运动训练的多层的系列教具。小朋友可以在教室中自由活动，自由选择自己喜欢的活动。教师的主要职责是采用合理的方法和教学技巧激励小朋友的学习积极性、主动性和创造性。 在吸收蒙台梭利教育理念和教学方式的同时，我们也注重创新，在我们补充的大量教学内容和教学案例中，我们大量增加了民族化的内容。 园所贴士： 民族化的延伸：介绍中国地图本块：地理位置—人情风貌—乐器—民歌—衣饰—餐饮—闽省古迹。 中华民族的：我们教会儿童手工编织中国结一••扎染布—剪纸—书法—武术。我们参加了中国少年儿童科技大赛，孩子们当场制作手工制品，受到参观者的高度评价。孩子们用软质扎染手帕、漂亮的衣裳，兴趣很高。 我的贴士： 凡事相信、凡事包容、凡事忍耐、凡事盼望。幼教事业是我生命中的火，孩子是我心中的神！ 来源《蒙台梭利教育实践攻略》作者 崔国华 |
