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蒙台梭利特色教育的引人，对园所起到了极大地促进作用，我们遵照“重规划设计，重组织实施，重目标管理，重条件保障，重队伍建设”五重之思路来制定我们的特色教育体系。 规划设计——自我剖析，挖掘论证本园优势资源；从利于幼儿的成长、利于园所的发展出发，体现幼儿园的办园理念及指导思想和办园宗旨，确定特色项目；并制定长、中、短期的发展规划。 组织实施——全园上下参与到特色的建设中，合理清晰、有效地运转管理流程；园长鲜明、坚定的特色办园思路，与领导班子上下步调一致的落实管理职责；让蒙台梭利特色建设理念贯穿渗透于园所各项工作建设过程中。 目标管理——常规管理以特色建设为中心，特色基础牢固；长、中、短期目标有序推进，得到全体教职员工的认同和积极参与；规划实现效果良好，特色教育逐渐得到园内外的公认。 条件保障——配套相应地、适应园情的蒙台梭利教育教学设施装备，有力地保证园所特色项目的开展；并建立与特色建设相适应的激励、保障机制，制度建设以特色为本。 队伍建设——围绕特色建设对教师提出明确要求，采取有力措施不断提高教师特色教育的素质、能力、知识和技能；基本形成一支事业心强、特色教育能力强并有一定参与比例的教师群体；将蒙台梭利教师培训与园本培训、科研课题研究相结合，研究与实践相融合，以研究带动特色建设走向深入。 目前，我们的蒙台梭利特色教育已步人健康发展与稳定状态，园所特色整合、提升，逐步形成稳定的蒙台梭利教育特征、风格和个性，教师也在特色园所的建设中提高了自己的综合素质。 教育要走特色之路是时代发展到现阶段的必然要求，也肯定是今后幼儿教育发展的最终目标。中国幅员辽阔，地区差异明显，经济发展的不平衡导致教育资源分布的不均衡。但幼儿教育有其自身的特点，其教育应该是重全面更重过程，幕天席地的环境下教育仍能培育出各具特长的学生，所以影响教育的因素是繁多的，关键还是必须掌握教育的规律。世界因万物的基因各异而异彩纷呈，幼儿教育亦因园所个性风格的异乎寻常而愈加繁荣，愈加精彩！ 来源《蒙台梭利教育实践攻略》作者 崔国华 |
