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听力技能是幼儿必须具备的一个非常重要的基本技能。只有等幼儿真正能够“听”的时候，也就是说，只有等幼儿真正具备了一定的听的能力的时候，我们才有可能开始着手培养他音乐方面的能力。所以说，听，应该是幼儿音乐启蒙的第一步和出发点。 那么，怎样培养提高幼儿的听力技能，怎样帮助幼儿发展这一基本技能呢？ 幼儿的听觉常常要比成年人更加敏锐，他们对周围环境的各种声响特别敏感。可是在以往的教育中，我们常常忽视了听觉的训练，忽略了怎样教幼儿通过听来了解周围的世界。事实上，听和看一样，是人们认识世界的一条重要途径。而且对于婴幼儿来说，尤其是刚刚来到这个世界的新生儿，或是还在母亲怀中的胎儿，他们的眼睛或许还看不到一点光亮，他们的耳朵却已经能够听见母亲慈爱的呼唤和大自然的千言万语了。 看来，及时地发展幼儿的听觉技能是一件十分必要而有益的事情。 下面，我们就向您介绍一些训练幼儿听觉的方法和手段。在运用这些方法和手段之前，首先，您还要明确这样几个问题： 1.在对幼儿进行听力技能训练的时候，必须使孩子们做到全神贯注，精神集中。孩子们能不能做到这一点，就要取决于他们对你提供的音响材料是否感兴趣。孩子们喜欢的音乐，他们就会不厌其烦地去听，甚至百听不厌。所以，你应该选择一些孩子们感兴趣的音乐材料来对幼儿进行听力技能训练。 2.在对幼儿进行听力技能训练的时候，应该让孩子们明白，他们正在听什么。假如是听一段对话，他们就应该具备听懂对话所必需的词汇量，或者是正在使用的各种概念。假如是在听一段音乐，他们就必须能够借助于最初的对声音的感受、辨别和记忆能力，从而了解音乐所描绘的事物形象。这就是说，孩子们熟悉了现实世界中他们所感受过、听到过的各种音响，他才能够体会出音乐是怎样通过对现实世界各种音响的模拟和反映，来表现这个现实世界的。 3.声音是短暂的，即发即逝的。要让孩子们在这短暂的一瞬间辨别、比较和整理声音是非常困难的。因此，孩子们必须通过大量的反复的实践，去听，去记忆。只有当他有了丰富的听觉经验，他就可以在听音乐的一瞬间，从总体上领悟声音，而不需要经过细致的辨别和比较了。 来自《你的孩子是天才》 主编：林馥妍 |
