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奖项：教育部全国幼儿社会教案优秀奖 学情分析 语言游戏“小熊请客”深受幼儿欢迎，其中可爱又勇敢的小熊、小狗、小鸡、小猫让小朋友们念念不忘。幼儿喜欢重复模仿游戏中的对话，并能用自己的语气、语调讲述，小熊这个主人的形象已经深入孩子们内心。小班这个年龄段的孩子对可爱、夸张的动物形象有着很深的情感，在活动中创设的给小熊准备礼物备的情境，是以孩子的兴趣为出发点，并带有浓厚的情感色彩，让孩子在情境中体验游戏的乐趣，锻炼小肌肉。幼儿园里一个月一次的集体生日会，是每个幼儿最期待的集体活动之一，在生日会上，唱生日歌、吃生日蛋糕、拿礼物，都是让孩子们非常高兴的事情。活动中为小熊准备礼物结合了孩子们收礼物时的情感体验，激发了孩子制作的欲望，并为最后—个环节——给小熊过生日作好铺垫。 小班幼儿的大动作发展渐趋稳定、协调，小肌肉有了一定的发展，但是小动作发展，还是稍微迟缓一些，不那么精细。此次活动正是以锻炼孩子的小肌肉为主。活动中从简单盒子的揭开、盖住到盖子的转开、拧开，从易到难，层层递进。幼儿在游戏中练习打开、盖住等小肌肉动作，并从中获得成就感。 活动目标 让幼儿尝试用掀、拔、旋、按等动作打开和盖住瓶子（罐子），锻炼小肌肉。 2．引导幼儿初步感知瓶子（罐子）的口的大小和盖子的大小的关系。 3．让幼儿体验给小熊准备礼物的乐趣，感受活动中相亲相爱的情感。 活动准备 1. 材料准备：各种可以旋、拔、掀开盖子的瓶子，如味全奶粉罐、茶叶罐、橡皮泥盒子；糖果若干；小熊、大象头饰各一个；小兔子开的超市。 2. 经验准备：熟悉故事《小熊请客》。 活动过程 1．小熊请客 ①出示小熊，吸引幼儿兴趣。 熊妈妈：你们好，我是熊妈妈。 幼：熊妈妈，你好。 熊妈妈：明天我的三个熊宝宝过生日，请大家到我家做客。 ②引导幼儿准备礼物送给熊宝宝：小狗、小鸡、小猫都准备了礼物去小熊家做客，我们去小兔子超市买礼物吧。 2．第一次操作：找对应 情景：小兔子超市出现意外，很多瓶子的盖子洒落一地。 (1)观察瓶盖 发生了什么事情？ 小兔子回答：我不小心把这些大盖子、小盖子掉在地上，我不知道是哪些瓶子的了？ 师：那我们来找一找瓶盖有什么不一样吧？ 幼：大小、颜色。 师：每个人拿一个瓶子找盖子，找好了，放在小兔子的柜台上。 (2)幼儿操作，教师观察 （过程略） (3)教师总结 教师拿起两个口大小不一的瓶子，提问：哪个瓶子的盖子大？ 教师总结：原来，瓶口大的瓶子需要大盖子，瓶口比较小的需要小盖子。 小兔子为了谢谢小朋友们给它帮忙，向大家赠送礼物。 3．第二次操作：用不同方式打开两个瓶盖不同的瓶罐。 情景：幼儿拿着放有不同开启方式的瓶罐的小篮筐，绕场地走一圈，坐在指定位置，其中提供的材料要包含三种开启方式的瓶罐。 (1)引导幼儿打开瓶子 小兔子送了什么礼物呀，让我们把瓶子打开来看一看吧。 要求：拿出黏黏纸后把盖子盖上。 (2)幼儿操作 是什么礼物？ (3)粘贴黏黏纸 小兔子为了感谢你们，送给你们的礼物，自己粘一下吧！ (4)交流打开瓶子的方式。 拔开—— 你是怎么打开的？你是怎么盖回去的？ （幼儿回答） 你是用拔的方式打开瓶子的，你是用力按回去的。（向其余幼儿）谁也是拔开的呢？一起来拔一下吧：拔拔拔，拔盖子。 掀开—— 你是怎么打开的？你是怎么盖回去的？ （幼儿回答） 你是用掀的方式打开瓶子的，你是用力按回去的。（向其余幼儿）谁也是掀开的呢？一起来掀一下吧：掀掀掀，掀盖子。 旋开—— 你是怎么打开的？你是怎么盖回去的？ （幼儿回答） 你是用旋的方式打开瓶子的，你是用力旋回去的。（向其余幼儿）谁也是旋开的呢？一起来旋一下吧：旋旋旋，旋盖子。 4．第三次操作：选择以没操作过的方式打开瓶子、罐子。 ①出示糖果，激发兴趣。 师：刚刚老师买了糖果作为礼物送给小熊。因为有三个小熊宝宝，所以我给你们三颗糖，一个瓶子装一颗糖，大家开始准备礼物。 教师提供三个瓶子：请你们在每个瓶子里装一颗糖吧。 ②幼儿操作，教师指导。 ③检验：摇一摇，让大家听听你为熊宝宝们准备的礼物。 5．给小熊过生日 (1)送礼物 幼儿送礼物：小熊，祝你生日快乐！ (2)给小熊过生日 幼儿给小熊唱生日歌。 6．延伸活动：品尝糖果 |
