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活动目标 了解图书的结构及制作过程，知道一本书要经过许多人的劳动才能完成。 初步了解图书的起源和演变过程。 产生喜欢看书、爱护图书的美好情感。 活动准备 竹简、线装书、立体书等实物或图片，幼儿自己准备一本喜爱的图书，PPT(图书的制作过程） 活动过程 阅读图书，了解图书的结构。 阅读图书。老师：请你把自己的图书和旁边小朋友的图书比一比，有哪些相同的地方。 引导幼儿关注图书的相关部位。 ①老师：我们已经知道图书有封面和封底，那你的图书的封面和封底是什么样子的？ ②老师：你的图书上有文字吗？图画在哪里？页码在什么地方？ ③老师：你还发现图书有哪些部分很有意思？ ④老师引导幼儿发现图书的扉页、条形码、价格、出版年月等。 看PPT，了解图书的制作过程。 幼儿和同伴交流关于图书的制作过程，并说说自己的理解。 看PPT，集体了解图书的制作过程：设计——作者编写文字内容、画图——编排——校对——印刷——裁、订、装——成书——出售。 老师小结：一本图书的制作要花费很多人的劳动和时间，真是不容易。 了解图书的起源和演变过程。 老师：小朋友们，你们知道古代的人是看什么样的书吗？（老师根据幼儿的回答分别出示竹简、线装书、布书、洗澡书、折叠书等实物或图片。） 老师：最早出现的书是什么样子的书？这些书按照先后顺序该怎样排列？说说你的理由。 老师讲解图书的来源、发展。 老师：现代人看什么样的书呢？（老师根据幼儿的回答出示实物或图片，拓展幼儿经验。） 老师总结：从古至今，书的种类不断丰富，制作一本书是那么不容易。人们的生活离不开书，因为书是人类永远的朋友。 |
