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活动目标 学习儿歌，感受儿歌通俗易懂的特点。 知道生活中常见的紧急电话，培养初步的安全意识。 能够根据儿歌的语言结构进行创编。 活动准备 教具学具准备：体现儿歌内容的操作卡片，相关的字卡，磁带，录音机。 知识经验准备：幼儿具有初步的自我保护知识。 活动过程 出示消防车、救护车、警车的卡片让幼儿说一说这些车的不同用处。 欣赏儿歌《遵纪守法好娃娃》，帮助幼儿了解儿歌的内容。 儿歌表演。 幼儿操作卡片，边听录音，边跟读儿歌。 鼓励幼儿根据自己的生活体验和经历进行创编活动。 美术活动：画各种急救交通工具。 健康活动：对幼儿进行意外受伤普及救治教育。 园中活动：收集各种有趣的儿歌并配上图片张贴在活动室墙面上供幼儿分享。 情境渗透：抓住生活中的教育契机让幼儿掌握一些自我保护的常识。 家庭渗透：建议家长经常和幼儿一起创编儿歌。 儿歌 《遵纪守法好娃娃》 火警电话119， 消防车，快快走。 急救电话120， 救护车，快快行。 匪警电话110， 警车快快向前冲。 求救电话不乱打， 遵纪守法好娃娃。 本活动借用语言活动的形式渗透了对幼儿的安全教育，使幼儿具备初步的安全意识。活动选取的儿歌《遵纪守法好娃娃》语言简洁、朗朗上口，结构简单，富有情趣和韵律美，十分符合小班幼儿的认知特点。在朗读、表演的过程中，提高了幼儿的口语表达能力，帮助幼儿树立起学习语言的自信心，同时强化了幼儿对生活中常见紧急电话的记忆。 实施指导 活动重点：能够流利熟练地朗读并背诵儿歌。 活动难点：模仿儿歌的语言结构进行创编。 活动拓展： 把儿歌制作成电脑课件，帮助幼儿更直观形象地感受儿歌。 在语言区投放一些配图的儿歌，让幼儿欣赏。 安全知识比赛。 儿歌朗诵比赛。 注意事項 教师可采用游戏互动法、情境创设法等调动幼儿表演儿歌的积极性。 引导创编，当幼儿掌握了一定数量的儿歌后，教师就要抓住时机，引导幼儿利用身边的事物，仿编、创编儿歌，抒发内心的美好情感。 来自《幼儿园全语言活动设计与实施指导》南京师范大学出版社 袁爱玲 |
