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幼儿园小班科学教案——小猫钓鱼

时间:2013-06-20 09:41来源:北京市丰台区方庄第二幼 作者:崔颖 点击:
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奖项:教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 《小猫钓鱼》是小班幼儿喜爱的故事之一,故事的情节简单有趣,形象鲜明突出。近期我发现本班幼儿手口一致进行点数的能力还是有待
 
奖项:教育部全国幼儿科学教案优秀奖
 
学情分析
《小猫钓鱼》是小班幼儿喜爱的故事之一,故事的情节简单有趣,形象鲜明突出。近期我发现本班幼儿手口一致进行点数的能力还是有待提高,需要进一步练习和指导。小班幼儿年龄小、好动、爱玩、好奇心强,注意力容易分散。根据这一特点,我采用他们喜爱的故事《小猫钓鱼》来贯穿整个教学活动,使活动游戏化、情境化、充分调动幼儿的积极性,易于幼儿理解。
 
活动目标
1.学习手口一致点数到5,知道总数。
2. 培养幼儿对计算活动的兴趣。
3.培养幼儿做事情的专心态度。
 
活动准备
材料准备:
1、操作材料:串珠苦干、蝴蝶苦干、蜻蜓苦干、小鱼苦干、小筐人手2个
2.多媒体:电子白板、《小猫钓鱼》课件。
 
经验准备:幼儿已能通过游戏练习正确点数1、2、3、4。
 
活动过程
1.开始部分:观看课件
通过观看课件,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:听!谁在叫呢?(小猫)哦!是小猫,那它在哪儿呢?让我们一起来找一找。
师:小朋友们可真聪明,我们快听听咪咪要说什么?
师:咪咪今天给小朋友们带来一个故事,你们想看吗?(想)那我们一起来看看
分析:用课件的形式引出活动的主题,对于小班幼儿来说,更能吸引孩子们的注意力。《小猫钓鱼》的故事情节简单,以故事贯穿,易于幼儿理解。
 
2.过程部分
(1)引导幼儿观察图片一。
师:咦!咪咪来到了草地上发现了什么呢?(幼儿猜想)小朋友猜得对对呢?我们一起来看看!
师:咪咪在草地上发现了什么呀?(蝴蝶)有几只蝴蝶呢?老师为小朋友准备了小筐,请小朋友去数一数小筐里有几只蝴蝶呢? (幼儿操作材料,教师指导)
师:草地上有几只蝴蝶啊? (4只)
分析:本环节使幼儿结合自己的体验和感受融人故事情境之中,相互交流,互相学习。猜想与验证的过程使活动充满了趣味,激发了幼儿参与活动的积极性。
 
(2)引导幼儿观察图片二
师:小朋友们可真棒,快给自己鼓鼓掌!接下来又发生了什么呢?让我们一起来看看!
师:小朋友,你们猜咪咪现在又看到什么啦?(幼儿猜想)我们一起来看
看对不对?小朋友们可真棒,这里还有几只蜻蜓呢!我们一起来数一数。(幼儿和教师一起点数)
师:一共有几只呀?(5只)你们看老师数过后在蜻蜒的外边画了一个什么? (圆圈) 对!我们要把它们集合在一起才是5。(教师边操作边点数)
师:请小朋友也到桌前去数一数小筐中有几只蜻蜓。(幼儿操作,教师指导)有几只呀? (5只) 小朋友可真棒!
 
分析:本环节通过操作课件,进一步巩固了幼儿手口—致点数的技能。
 
(3)引导幼儿观察图片三
师:我们看看接下来又发生了什么?(组织幼儿回座位,教师操作白板)
师:咪咪钓了几条鱼呀?快去数一数!(5条)
师:小朋友可真棒!老师送给你们一个大拇指!我们一起看看接下来又怎样了。(播放PPT)
师:咪咪和妈妈高兴不高兴呀?(高兴)咪咪贪玩抓蝴蝶和蜻蜒,结果它钓到鱼了吗? (没有) 后来咪咪认真钓鱼,不理蝴蝶和蜻蜓,于是就钓到鱼了,所以我们小朋友做事也要一心一意。
 
分析:通过操作巩固了幼儿对手口一致点数的掌握,体验到数学活动的乐趣。并通过故事教育幼儿做事情要有专心的态度。
 
3.结束部分
师:听,这是什么音乐啊? 歌曲:《小猫钓鱼》
师:让我们一起带着我们的小鱼回家吧!
 
4.活动延伸
在活动区继续投放点数的材料,使孩子们在游戏中进一步完善点数的能力。
将本次活动的照片和录像放入本班博客中,让家长了解我们的教学内容。
在日常生活中继续引导幼儿进行点数练习。
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