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活动来源： 随着社会的不断发展，电在日常生活中的用途越来越广泛，它确实是我们生活中非常重要的一种能源。孩子们经常会提出许多关于电的问题：“电是什么样子？电池又有什么作用？它是从哪里来的？”等等。好奇是人的天性，求知是入的本能。孩子们对周围事物充满着好奇，会不断地用自己的方式去探索周围世界，所以我设计了这个活动以满足孩子们对周围事物和现象的好奇心和探究欲望。 活动目标： 1．幼儿能基本了解电池的外形、种类、功能。 2．在尝试操作活动中，鼓励幼儿探索正确使用电池的方法。 3．培养幼儿勇于探索的精神及科学研究的兴趣。 活动准备： l、收集各种各样的电动玩具，形状、大小不一的电池；自制的模拟电池两个、弹簧一个、金属片一个。 2．幼儿每人2张记录表，人手一个手电筒。 3．创设“山洞”环境，里面藏有各种各样没有安装电池的电动玩具。 活动过程： 一、引入——山洞探迷 带领幼儿进入场地：瞧，那是什么？（山洞）山洞里面有些什么秘密呢？咱们一起去看看吧。 二、探索手电筒的秘密 1．“山洞”里面可真黑！什么也看不见，我们有什么办法，才能看清楚里面的东西？（引出探迷工具——手电筒） 2．瞧！在那边桌上我已经为小朋友准备好了好多手电筒，我们一起来试试。（让幼儿去发现问题，为什么手电筒不亮？引出电池的作用） 3．提问：为什么小朋友的手电筒不亮呢？（里面没有电池、电池装反了） 三、探索电池的秘密 1.小朋友们见过电池吗？它是什么样子的？老师今天也带了许多电池，请小朋友拿出来，摸一摸、看一看，告诉大家电池是长什么样的，你发现了电池上有什么秘密。让幼儿自由观察、自由发言讲述电池的秘密。 2．教师在幼儿观察的基础上出示自制的圆柱体模拟电池，让小朋友进一步观察圆柱体电池的特点。每个电池娃娃都有一个小小的头，还有一个平平的小屁股。除了常用的圆柱体电池外，还有好多种形状各异、用处不同的电池呢。 3．让我们来试一试给手电筒装上电池，让它们亮起来。一会要把你的安装方法记录在记录表上并说说你是怎么安装的。 4．讨论并发现问题。你的手电筒亮了吗？为什么亮？为什么不亮？你是怎么安装的？让幼儿拿着自己的记录表进行讲述。（头和头连在一起；头和尾连在一起；或其他的方法） 5．现在请小朋友把电池取出来再重新试一试，看看是不是只有这一种方法才能让手电筒亮起来。然后想想你们是怎么做的，看记录表并在方法正确的下面画上一个笑脸娃娃，不正确的画一个哭脸娃娃。（再次尝试并记录） 6．教师总结安装电池的正确方法。 四、探宝游戏 1．幼儿用安装好的手电筒作照明工具去“山洞”探宝，每个幼儿获得一件电动玩具。 2．给电动玩具安装上电池，再次尝试电池的安装与使用。“小朋友，你们看，原来这里有这么多的宝贝！好多好玩的玩具，想玩吗？可是这些玩具现在还都动不起来，因为它们都还没有装上电池，我想请小朋友帮帮忙，让玩具动起来。肯定里面还有许多有趣好玩的秘密。等会你们把发现的秘密告诉大家，好吗？”幼儿自由安装并交流，教师巡回指导。 3．总结：小朋友在玩具里发现了许多的秘密。有的玩具会动、会发光，有的还会发出声音，真好玩。那你们知道是什么东西使你的玩具动起来的吗？原来电动玩具也是要装上电池才会动、会响，没有电池或电池没安装好就不能玩了。 五、结束：大家交换电动玩县一起玩 活动反思： 一、活动组织上的特点 1．情景教学法：本次活动通过游戏环境的刺激，让幼儿探索手电筒，引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿主动地参与到活动中来。 2．操作法：本次活动通过自己探索手电筒以及电动玩具的秘密，让幼儿直观性地获得最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对科学知识的了解；体验到科学探索带来的好处与快乐。 二、幼儿在活动中获得的发展 在整个活动中幼儿是主体，孩子们的自主能力得到了提高和锻炼，更升华了情感。孩子在记录、讲述、交流中生生互动、分享探索的快乐，与此同时，我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，表达各自丰富的、多样的认识，体现着“以幼儿发展为本”的理念。 活动评析： 关欣老师根据《纲要》精神“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”所选择的中班科学教育活动《山洞探宝》较好地将儿童身边的科学与儿童的兴趣结合起来，充分利用富有情趣的游戏情节带领孩子去探索、去实践、去操作，并在过程中设计了许多如“电能帮助我们做什么事情？它是从哪里来的？”等等带有悬念的提问，让孩子带着疑问，通过动手、动脑去寻找答案。从而达到了让孩子们在思考、探索行动中获得经验的目的，满足了孩子们对周围事物和现象的好奇心和探究欲望。活动主题清晰、层次清楚，活动中孩子们不仅玩得开心、学得开心，幼儿的主体地位得以充分体现。让人看到了一个富于探索的儿童群体，一个有趣的实践内容，加上目标明确的老师，使得这一教育活动成为了一种和谐的、积极的科学研究。 该活动还可以继续延伸下去，交换探讨各种电动玩具的安装使用；把安装好的电动玩具送到小班和小朋友分享；电池的回收与环境保护等等。 （点评：重庆师范大学学前教育学院郑丽霞） |
