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奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 小椅子是每日陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，每天孩子们都要与小椅子亲密接触。在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来、跨过椅子、当马骑等。我便利用这一幼儿熟悉的事物，挖掘其教育功能，让幼儿将椅子作为一种体育器械来玩。椅子的玩法是非常丰富的，可以排列、倒放等，本活动的目标就是通过不同位置的摆放探索其多种玩法，促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展，提高幼儿身体动作的灵活性和协调性，尽可能为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间。 活动目标 1．能运用小椅子开展几种体育活动，发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 2．鼓励幼儿克服困难，积极创新；积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力。培养幼儿与同伴合作游戏的能力。 活动准备 1. 材料准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和磁带；一块宽敞、柔软的场地。 2. 经验准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。 活动过程 1．准备活动 (1)热身活动 教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。 师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起来做运动吧！ （在音乐伴奏下，师幼一起散热身操） 2．探索活动 (1)引导幼儿模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法 师：小朋友瞧！今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游呢！我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧！大家一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。 师：看！我们来到了美丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗？（想）让小椅子变成什么来帮助我们？（小船、快艇……） 师：我们在水里能做哪些运动？（游泳、划船、跳水……）小椅子能帮我们什么忙呢？（小椅子可以当跳板、救生圈） 幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动。 分析：在幼儿已有知识的基础上，通过教师的引导，让幼儿利用小椅子创造性地模仿各种水上运动，激发了幼儿的运动兴趣。 (2)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法 师：刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢？想试试吗？看谁想出的玩法最多！ 骑马——引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作。 体操一鼓励幼儿模仿体操运动员做各种动作，如砧在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等，鼓励幼儿合作游戏。 骑自行车——引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背双脚交替向前蹬，模仿骑车动作。 分析：探索用小椅子代替各种运动器械进行运动，是本次活动的重点。在这一环节教师给孩子们刨设了自主学习的空间，让他们自由探索和尝试，发现小椅子的多种玩法。鼓励幼儿独立完成一些有难度的动作，让他们体会成功的喜悦。 小结：大家坐下来歇会儿吧！谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看？ 引导幼儿合作游戏，集体探索椅子玩法。 师：假如小朋友能和许多椅子一起游戏肯定会更好玩！我们找好朋友一起试试吧！ 分析：在自主学习的基础上再组织同伴间、师幼间相互学习，能让孩子们知道，每个人的能力是有限的，只有人与人之间相互学习，相互合作，获得的知识、本领才会更多。同时，从丰富的动作中，孩子们也能体会到朋友间相互学习的快乐。 3．集体练习 爬山——引导幼儿两人一组将椅子反向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面一跨过椅背一踌上另一椅面一跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。 过障碍——将椅子两两面对并纵向排列，练习跨障碍走。 踩水坑——将椅背放倒在地，形成一个个“水坑”，幼儿练习踩“水坑”。 钻山洞——引导幼儿将椅子两两相对放倒，椅背相抵，形成一个山洞，进行“钻山洞”练习。 走独木桥——引导幼儿自由组合将椅子横向并排放置，当做独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥" 1—2次。 走脚印——引导幼儿将椅背放倒在地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。 走超级独木桥——引导幼儿将放倒的椅面边缘当做超级独木桥，并在上面行走。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴，互相搀扶行进。 请幼儿边玩边探索：怎样玩又快又安全？ 分析：不断引导幼儿交流经验，共同总结每一种方法的动作要领，通过逐步增强玩法的难度，提升幼儿的运动能力。教师注意观察幼儿，发现创新要加以表扬，加强安全保护。 4．放松活动 师：小朋友今天玩得开心吗？我们的椅子也累了，一块儿坐下来歇会儿吧！ 分析：请幼儿坐在椅子上休息，体验小椅子给我们带来的方便和快乐，引导幼儿在生活中主动保护小椅子，养成爱护物品的习惯。 5．延伸活动 幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。 |
