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奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 记得小时候，我和我的小伙伴总盼望下雨。下雨了，我们就可以撑着雨伞去玩水，可开心了！可是我们那时候的雨伞样式还比较单一，没有多少花样。现在就不同了，有一天幼儿来园时间正下着雨，一名幼儿撑着一把绿色的、上面有青蛙造型的雨伞来到幼儿园，小朋友们看见了，都围上去七嘴八舌地说：“你的雨伞真漂亮”“我也有一把这样的雨伞”“我有一把小兔的雨伞”“我的雨伞是一只小熊”“我没有这么漂亮的雨伞，我也想要一把”……既然孩子们对雨伞这么感兴趣，我何不发动他们都把自己的雨伞拿到幼儿园，来一个雨伞大展览呢？第二天孩子们纷纷拿来了自己最漂亮的雨伞，有长的，有短的，有大的，有小的，有两节的，有三节的，有五颜六色的，有动物造型的，有各种图案的，有布的，有塑料的，还有纸的……一下子，我们的教室成了伞的世界。接下来，我们开展了与伞有关的一系列活动：欣赏各种各样的雨伞；讨论伞的作用；认知伞的分类；手工制作雨伞……在对雨伞的探究过程中，孩子们将雨伞和降落伞联系了起来，于是，我 设计并组织了这一健康活动“小伞兵”。 活动目标 1．认识各种各样的雨伞，享受玩伞的乐趣。 2．知道伞的多种玩法，发展走、跳、钻、爬等基本动作。 3．能大胆、勇敢地参加跳伞游戏。 活动准备 材料准备：1．各种各样的雨伞（由幼儿从家里选一把自己喜欢的雨伞带 来）； 2．音乐《开飞机》《伞花花》及“的士高”。 活动过程 1．活动准备 师幼随着音乐《开飞机》进场，并做准备动作：检查装备、穿上飞行服、带上安全帽；模仿开飞机，起飞、降落、遇到逆流左右倾斜飞行。 分析：音乐响起，孩子们便聚精会神地跟着老师做相应的动作，孩子们自己当飞行员，他们非常积极和兴奋。 2．自由玩伞 教师模仿广播的声音：各位乘客请注意，现在飞机遇到了非常紧急的情况，需要降落，请大家不要慌张，每人拿起一把伞，做好跳伞的准备。幼儿自选一把伞。 教师提示：大家看一看，说一说，并找一个较宽的地方把伞打开，注意不要碰到人。 幼儿把伞打开、议论。 分析：教师只是简单地提醒，而没有注意帮助幼儿拉开距离，孩子的目测力比较弱，不能很好地把握雨伞的宽度，有一些碰到了别人，也有个别幼儿不会自己打开雨伞。教师在活动中需要及时发现问题并解决问题。 教师提示：大家想一想、说一说、做一做该如何跳伞。 幼儿自由尝试跳伞。 分析：教师把自主权交给了孩子，让孩子根据自己的已有经验自由玩，因此幼儿能玩出很多花样。 3．游戏“小伞兵” 教师捉示：现在飞机已经到了比较空旷的地面上空，距离地面也比较近了，我们马上就要跳伞啦。大家互相打打气，争取做一个勇敢的小伞兵，能够安全地降落，降落到地面更加不要害怕，还要想办法勇敢地从伞下逃生，来到安全的地方。大家做好准备了吗？ (1)游戏“跳伞” 幼儿排成四排。 分析：由于幼儿撑着雨伞，注意力不够集中，排队不够迅速，浪费了时间，后来教师叫幼儿把雨伞放在地上，才能排好队伍。 教师示范，撑着雨伞走上椅子，再从椅子上跳下来，依次走过一排八个椅子。 请四名幼儿示范，分别撑着雨伞走上椅子，再跳下来，依次走到终点。 游戏正式开始，孩子们分成四排，撑着雨伞走上椅子，跳下来，走过八个椅子，走到终点，把雨伞放在地上。 分析：孩子们非常努力和认真，虽然有个别幼儿遇到了一些小困难，但是他们依然很大胆地完成了任务。本任务有一定的难度，更能激发幼儿征服的欲望。 (2)游戏“伞下逃生” 我们已经安全降落了，现在我们要从伞里安全爬出来。把雨伞排成两排撑在地上，小朋友们排成两排进行比赛，从伞柄下钻爬过去，最先到达终点者胜。 (3)T台走秀 为了庆祝我们成功、安全降落，我们和自己的降落伞来一个合影吧。幼儿排成两排，拿着雨伞（鼓励幼儿用多种方法，可以收起来，可以打开，可以边走边转）随“的士高”音乐走T台，最后摆一个造型。 4．小伞兵收队（放松动作） 检查装备。（为了不影响下一次的跳伞，现在我们各自检查自己的伞是否完好） 撑着伞随音乐《伞花花》跳一段轻柔的舞。 结束活动，收好各自的雨伞。 |
