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奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 安吉是“中国竹乡”，竹子是幼儿生活中常见的物品，竹棒更是幼儿非常喜爱的玩具。因此我设计了此活动，利用玩竹棒来培养幼儿对体育活动的兴趣。本次活动的重点是发展幼儿走、跑、跳、平衡等基本动作技能，难点是引导幼儿提高玩竹棒的兴趣，并培养幼儿的探索精神和创造性思维能力。 活动目标 1．探索竹棒的不同玩法，进一步增强创新与合作的意识。 2．在玩竹棒的过程中，学习助跑跨跳过宽50厘米的平行线。 3．在玩棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 活动准备 材料准备：人手一根金箍棒。 经验准备：幼儿会做竹竿操，练习过双脚立定跳远，有一定的玩棒经验。 活动过程 1．准备活动 幼儿排成四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。 2．探索竹竿的不同玩法 师：猴儿们！你们看我的金箍棒漂亮吗？你们想不想玩啊？我给你们变出来。 幼儿自由玩竹棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。 师：请每个小朋友拿一根全箍棒，自己找个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全！（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在胯下当马骑……） 幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其他幼儿学一学。 幼儿合作玩竹棒，进一步探索竹棒的不同玩法。教师有意识地鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴互相学习的能力。 师：刚才是你一个人玩的，现在请你找一个朋友一起玩，想想有没有什么新的玩法。 两手握住竹棒的两头，两两将竹棒“十”字交叉比赛谁的力气大，进行对抗练习； 多人把竹棒放在地上跳房子。 双脚立定跳“小河”。 （教师针对跳“小河”，移动其中一根竹棒） 师：小河变宽了，谁有办法跳过去？ 请幼儿示范跳过“小河”。 师：他们是怎么过小河的？ （要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……） 教师示范跨跳动作，并与孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括动作要领。 以小组为单位用竹棒搭成不同宽度的小河，提示幼儿根据自己的能力选孥不同宽度练习跨跳。 3．放松、整理活劝 师：今天，你们玩得高兴吗？让我们把金箍棒变成一件交通工具回花果山吧！（幼儿自由想象变成的工具：马、飞机、火箭、轿子……） |
