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一 游戏目标： 1、以游戏形式帮助幼儿感知 “1”和“许多”这些抽象数字概念。 2、使幼儿喜欢群体活动，乐于和其他小朋友一起玩耍。 二 游戏准备： 塑胶草莓，小塑胶篮子，小草帽，草莓图片等。 活动场地摆上若干片白色塑料，放上塑胶草莓。 三 游戏过程： 1、老师和幼儿一起学习儿歌《采草莓》。 草莓在哪里? 草莓在地里。 草莓熟没熟? 草莓已红了， 草莓熟没熟? 草莓已甜了， 草莓熟没熟? 草莓真好吃。 2、问：农民伯伯，你在干什么？ 教师：呵呵，我种的草莓都红了，又大又甜，可是我忙不过来啊，怎么办呢？请你们帮我采草莓吧。 3、幼儿采草莓。引导每个幼儿采回一个草莓，找到的草莓放进箩筐。 教师扮作农民伯伯，谢谢小朋友们。 4、教师问一位小朋友：你采了几个草莓？（1个）。 教师问另一位小朋友：你采了几个草莓？（1个）。 教师问另一位小朋友：你采了几个草莓？（1个）。 教师把几个箩筐的草莓都放进一个箩筐里。 5、教师问全体小朋友：大家采到多少草莓？ 小朋友们坐回椅子上休息3分钟，可以大家讨论。 教师：地里有许多草莓，每一个小朋友采到一个草莓，你1个、我1个、他1个，大家合起来是多少草莓？（许多） 教师再问：你1个、我1个、他1个，咱们班上有多少小朋友啊？ 结论：教师由此引导幼儿，小朋友们：你是佳佳，他是苗苗，我是磊磊，你1个、我1个、他1个，大家合起来是多少? 我们班有“许多”小朋友。 四 通过以上游戏，使得幼儿认知了个体和群体的的差异，1个和许多的差异，认识到群体的力量要大于个体。 |
