一 游戏目标: 培养孩子的对形状的观察力和创新力,了解“圆”在实际生活中的应用。 二 游戏准备: 乒乓球,方形、三角形的积木若干,各种形状图片若干。 三 游戏实施: 1、你们乘坐过汽车吗?幼儿回答:坐过! 教师:那汽车跑得快不快呀?幼儿回答:跑得快!教师分别举起圆形、方形、三角形积木和各种图片问: 教师:汽车的轮子是什么样的呀?汽车轮子是和哪个形状的积木是很像的呀?请小朋友分别回答。 2、在此基础上,教师引导幼儿说一说,你见过什么东西是圆的?会滚动吗?幼儿结合自己的一点点生活经验说出见过的圆圆的东西, 交通工具:汽车轮子、飞机轮子。 玩具:皮球、呼啦圈。 生活餐具:饮料瓶,碗、碟子。 生活用品:闹钟、洗脸盆。 水果:苹果、西瓜等等。 3、把幼儿编为3组,分别发给他们球性、方型、三角形的积木,教师做示范,先把3样教具在桌上滚动,再让幼儿分组将它们在桌上滚动。 休息3分钟,讨论之后…… 4、教师分别请3组的各一位幼儿回答:哪一样物体滚的快? 教师得到回答后,接着问,哦?为什么你滚动的快?你用的物体是什么形状的? 幼儿:我的是圆的,滚得快。 教师问:为什么你滚动的慢?你用的物体是什么形状的? 幼儿答:我的是方的,滚的慢。 教师:为什么你滚动的慢?你用的物体是什么形状的? 幼儿回答:我的是三角形的,滚不动。 5、教师由此对幼儿们说:那我们通过比赛,我们知道了一个结论,是什么结论?在所有的东西中,是什么形状的东西滚起来最快啊? 幼儿回答:是圆的! 四 、通过以上课程,游戏符合小班幼儿的年龄特点,幼儿在活动中自己动手,找出问题,寻求答案,参与的积极性高,活动围绕活动目标进行,让幼儿在玩玩、想想、做做的过程中明白了什么是“圆”型物体的问题,“圆”型物体的特点,开拓了幼儿的思维空间。 |