大班夏天主题教案—— 听雨

    目标：

    1．感受散文的意境美、韵律美，体味雨天的美妙。
    2．发生热爱大自然、关注四周事物的情感。
 

    预备：

    1．图片四幅，小花蝴蝶、蝴蝶妈妈的活动教具。
    2．字卡：听雨、沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。
    3．故事录音。
 

    过程：

    一、进入情境

    1．“嗒嗒嗒，沙沙沙”，这是什么声音?(下雨声。)

    今天，小花蝴蝶和蝴蝶妈妈要带我们去听雨。(出示字卡“听雨”。)
 

    二、理解散文内容

    1．完整欣赏散文一遍。
    2．结合图片和提问，引导幼儿理解散文。

    ①(出示图一。)小花蝴蝶喜欢下雨吗?为什么?蝴蝶妈妈是怎么说的?
    ②(出示图二。)这是什么地方?森林里的小雨是怎么唱歌的?(出示相应的字卡。)
    ③(出示图三。)这是谁的家?小雨在小熊的铁皮屋上是怎么唱歌的?(出示相应的字卡。)
    ④(出示图四。)小雨钻进了什么地方?这时的小雨是怎么唱歌的?(出示相应的字卡。)
    ⑤(再次观察图一。)小雨在干什么?它在唱什么歌?(出示相应的字卡。) ’
 

    三、体味散文的意境美

   1．小雨的歌好听吗?我们再来听一听小雨落在什么地方，唱的歌是不是一样。

    2．为什么小花蝴蝶听到“沙沙沙”，就猜到是小雨在跟树叶玩耍呢?“丁丁丁”的时候小雨在干什么?“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的时候呢?

    3．你静静地听过小雨唱歌吗?你听懂它们在干什么吗?怎样才能听懂呢?(闭上眼睛静静地听。)
 

    附：听雨

    下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞着漂亮的翅膀在屋子里飞来飞去，嘴里直嘟哝：“没法出去玩了，真没意思。”

    蝴蝶妈妈慈爱地看着小花蝴蝶，然后带她到窗前：“孩子，你来听，小雨正在唱歌呢。…“妈你说什么呀，小雨怎么会唱歌?”

    妈妈向她点点头：“闭上眼睛，仔细听。”小花蝴蝶闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。

    啊，啊，听见了，听见了——“沙，沙，沙”，那是小雨跟森林的树叶儿玩耍。

   “丁，丁，丁”，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头。

   “吱，吱，吱”，那是小雨钻进粉色荷花的花蕊里。

   “嗒，嗒，嗒”，那是小雨在敲自家的窗玻璃。跟自己打招呼呢。

    小花蝴蝶兴奋地说：“沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒——小雨在唱一支多么有趣、多好听的歌呀。”

    窗外，小雨还在轻轻地唱。屋里，小花蝴蝶在静静地听。