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活动目标： 1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。 2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。 3、主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力。 活动准备： 1、常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。 2、锁的标志（大、中、小） 活动过程： 1.游戏：《金锁、银锁开开》。 让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。 2．将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作，教师巡回指导。 方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。 方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。 3.老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。 （1）：开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转 （2）：关锁：挂锁对准小孔――往下按。 4．共同探索“一把钥匙开同一把锁”。 教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。 提问：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？ 小结：一把钥匙开一把锁 。 5．同齿纹的钥匙开同一把锁。 教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁愿意来试一试？ 幼儿成功地开锁。 利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。 小结：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。 6．锁的作用。 （1）：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？ （2）：为什么这些地方需要锁呢？ 教师小结，锁的作用是防盗、安全。 7．介绍特殊锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等。 |
