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所谓身教艺术，就是以行动为示范的一种躬亲艺术。是既用言语来教导，又用行动来示范的一种非权力性影响的管理艺术。 中国伟大的教育家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。在一所幼儿园里，园长要研究如何运用非权力性影响的管理艺术即身教艺术，它源于领导者自身的人格力量。 俗话说：“喊破嗓子不如做出样子。”作为园长，我们要求教师和孩子们做到的，自己必须以身作则，带头真正做到，园长只有做到正其自身的行为，才能有资格管理教师，教育孩子。而园长做到言行一致、表里如一，即使不去讲道理、发布命令，教师和孩子们也会规范自己的言行举止。这就是言教不如身教！ 关于身教，它首先需要具备一种精神力量。在竞争的环境中，园长必须具备坚韧不拔、锲而不舍的进取精神，善于利用现有条件，开创教育工作的新局面。园长时时处处都要说实话、办实事，实实在在地搞好幼儿园的教育管理工作，发扬求实精神，做教师的表率，树立公仆意识，以不计得失、不求索取的奉献精神为幼儿、为家长、为教职员工服务，把个人的甘甜融人幼教事业中。 其次是修养力量。园长要提高自身的道德、心理和文化素养。严于律己、宽以待人，有“宁可人负我，我决不负人”的高尚境界，做到容人、容事、容言。以身作则，表里一致，能帮助教师树立正确的世界观、价值观和奋斗目标。作风民主，顾全大局，不独断专行，始终把自己定位在与其他成员平等的位置上，为集体的团结奋进作贡献。 身教重于言教，园长如能恰到好处地运用这种身教艺术来感召大家，又何愁幼儿园工作目标不能实现呢。园所上下如能做到一心，就会形成合力，在遇到困难时就会攻无不破，战无不胜。因此，一个合格的园长，同样必须自身过硬、率先示范。只有时刻地严于律己，关键时才会不推卸自己的责任，同时才能使自己的一切言行、思想作风、工作作风和业务能力成为教师的楷模和准则。能做到重言教、重身教严以律己，学知识、学品德宽以待人，就是一个园长身教艺术的最好体现。 |
