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今天，李老师组织公开课“美丽的小鱼”。在引导幼儿观察了各种颜色、形态的小鱼之后，她开始启发孩子们发挥自己的想象，用五颜六色的油画棒，描绘出各种各样的小鱼。孩子们画得都很认真，作品的效果也不错，尤其是就连班里的“调皮大王”——寒寒也画得特别生动，一条金色的鱼妈妈身边围绕着许多各色的小鱼，它们好像在和妈妈说悄悄话，又像在给妈妈唱歌。李老师看了这样的情形，非常喜欢，心里窃喜：今天的公开课可出彩了！ 活动结束时，李老师特意安排了绘画展览，向听课的老师们进行展示。 当孩子们纷纷把作品张贴好以后，李老师发现，很多孩子的画上莫名地出现了黑黑的印记，尤其是其中一幅作品，黑糊糊的一片，几乎看不出绘画的内容，真丢脸！ 听课老师走后，李老师生气地指着这张黑画说：“这是谁画的？”寒寒低着头慢慢站起来。“真是无可救药！”李老师刚要发火，突然看到寒寒正在不停地摩挲小手，李老师走过去，发现寒寒的两只小手布满了脏脏的油画棒颜色，尤其是手指的部位黑黑的一片。李老师猛然顿悟：今天上课前，因为自己一紧张，忘记给孩子们准备擦手的抹布了，寒寒的画一定是被手上的脏色染黑的。 想到这，李老师说：“寒寒，你是不是用脏手摸画了？”寒寒点点头，眼里涌出了泪花。李老师连忙说：“寒寒，这不怪你，都是老师忘了给小朋友准备擦手布了，我向你道歉，你去把手洗千净，我们再重新画一张，好吗?”寒寒擦了擦眼泪，洗完手，又重新画了一张，贴在展示墙上这时候，李老师发现这张画比上一张更好看，更絢丽。 分析 在以上的案例中，幸亏李老师没有在生气的时候马上发作，幸亏李老师没有4艮据自己的主观印象来判断事情的由来，幸亏李老师在观察了寒寒的小手后，及时对自己的想法进行了调整，才避免了一颗童心免受伤害。 为此，我们也应该获得这样的一种提示：无论遇到什么事情，教师都应该尝试站在幼儿的角度来想一想问题，以幼儿的视角来看一看问题，只有这样才能让孩子切实感受到教师的理解和尊重。 另外，要遵循一个“诚”字。教师在幼儿成长的过程中，如何进行教育弓导，使其养成良好的个性品质，是幼教工作者义不容辞的责任和义务。而教师平等地和幼儿交朋友，平等地进行沟通与交流，帮助他们解决成长过程中遇到的问题和困惑，是培养幼儿良好品质的重要因素。教师应创设一个使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，并在这个环境中锻炼幼儿的人际交往和共同活动的能力。 |
