|
来自：华东师范大学出版社 作者：江萍 目标 1、表现出风中人物和简单景物，其动态方向是一致的。 2、用多种形式表现出风吹起物体时的动感。 准备 1、幼儿连续观察风中人物、事物的一些变化。 2、电扇或大扇子、长长的假发、穿裙子的娃娃、旗子、柳条。 3、油画棒、画纸、毛笔、水粉。 4、浆糊、抹布。 过程 一、再现情景 1、打开电扇，观察穿裙子的娃娃，说一说它在风中发生了哪些变化》 2、观察长长的假发、旗子和柳条，说一说它们在电扇的吹动下发生了什么变化。 二、操作尝试 1、教师画斜线表示风向，让幼儿运用各种风筝的图像在展示板上摆出风中场景。 2、引导幼儿发现风中的物体都是向着一个方向飘动。 三、创造表现 1、想一想风儿可能吹向哪里，想象一个风儿吹到的地方。 2、思考那里的东西会向什么地方飘动，并在画面上表现。 3、引导幼儿用手抹油画干涂水粉颜料或画细线等方法，表现风吹起时的动感。 四、游戏：风呼呼的吹 1、欣赏作品：风是从哪里吹来的？吹动了哪些东西？ 2、选出一名幼儿做大风，其他幼儿扮作画面中的物体，音乐响起，大风吹，根据音乐的强弱，幼儿自动调节风的大小。 |
