大班美术教案：雪花飘飘

      一、活动生成：
      冬天，下雪的季节，孩子们对积雪堆积的样子印象深刻。但 是，孩子们对于雪花的形状不很清晰。我想如果把雪花画得大而 生动，不但可以增长孩子们对于雪花的知识，而且可以让画面因雪 花的多姿而生动起来。于是我设计了这次教育活动。

      二、活动目标：
      1.懂得雪花的简单形成过程，了解雪花外形的特征。
      2.热爱大自然，了解大自然。
      3.会运用图形与线条进行组合，利用比较和对称的方法画出 雪花的形状，并会细致涂满颜色。

      三、教学重点和难点：
      (一)教学重点
      1.雪花的中心形状的确立。
      2.雪花的六个瓣的对称分布的画法。
      3.细致涂色，没有空隙。
      (二)教学难点
      雪花的六个瓣的组合方式。

      四、活动准备：
      1.会唱歌曲:《雪花》。
      2.绘画的记号笔、油画棒、多色绘画笔、绘画纸、范画等。
      3.雪花的形成图一幅。

      五、活动过程：
      1.教师请幼儿观看范画，并出示画的名称。
      2.观察画面。
      3.演唱歌曲:《雪花》，一边唱，一边舞蹈。
      4.讲解雪花的形成过程。
      5.注意雪花的外形:六个瓣。
      6.观察雪花的中心。
      7.讲解雪花的画法。
      (1)提示雪花的中心可以是任何形状。
      提问:谁可以想出不同的形状？
      (2)六个瓣的排列分布方法。
      A请幼儿到前面来自己分布。
      B共同寻找比较容易而快捷的分布方法 上面三个花瓣或者下面三个花瓣 左面三个花瓣或者右面三个花瓣
      (3)如何让六个花瓣的雪花每一朵都不相同，商讨六个瓣的形 状组合方式，总结如何把雪花画的清晰而美丽？
      (4)鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不同的雪花。
      (5)如何涂色才不混乱？
      8.提示构图的方式。分发纸张进行绘画。
      9.鼓励构图小的幼儿再大一些。
      10.对于有创意的幼儿的作品展示并恰当评价，激发其他幼儿 的积极性。
      11.鼓励更多的幼儿不断创新并随时展示有创意的作品。
      12.提示涂色不要着急，细心，慢。鼓励认真的幼儿。
      13.作品展示。比较欣赏，帮助幼儿总结。为下一次绘画进行 铺垫。
      14.雪花舞蹈，自由表现雪花飞舞的状态。

      六、教学反思：
      此次活动是一次对于绘画活动的新尝试。以往“雪花”的绘 画，简单而潦草。由于雪花外形细小，而且具有迅速融化的物理特 性，所以幼儿不会轻易感知到它的细节。幼儿画出的雪花没有什 么形状，几乎是摸索性绘画，这直接反映了幼儿认识上的模糊。上这样的课程，的确需要老师帮助幼儿做很多知识上的准备和经验 上的铺垫。但我认为:雪花贴近幼儿生活，幼儿感兴趣，于是我把 它作为幼儿的绘画内容，利用雪花中心这一最主要的切入点，让幼 儿展开最大限度的创新，对于花瓣的描述给以最多的想象余地。 我抓住画雪花的核心，降低了绘画的难点，给予幼儿最大的创作空 间，幼儿在自由创作过程中充分享受了成功，体验到创作的乐趣。