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英蕊幼儿英语教案49课 我要我的书桌（第二课时） Story49 I Want My Desk （2） 一 教学内容： 重点句型：I want my desk/bookcase/bed. 二 教具：图片或实物 三 教学过程： （一）打招呼Greeting: T: Teacher C: Children T: Hello, children! /Good morning!/How are you? C: Hello! /Good morning!/I am fine, thank you! （二）暖身Warm up: 唱歌并跳律动。 T: Everybody /Boys and girls, stand up, please! Let's sing a song! Ok? C: Ok! （三）复习：Review: 重点单词 （建议采用游戏方式进行复习） （四）呈现Presentation: 1 演示动漫课文：一遍 T: Everybody! Look at here! Let's watch this cartoon! 演示动漫句型： 教师先请配班老师一起示范重点句子，然后请个别小朋友来示范后再分组请小朋友戴上头饰进行分组练习对话。（角色互换） T: Who wants to try? C: Let me try! （五）游戏Game： 教师先请配班老师一起示范游戏规则后再请小朋友来玩。 T: Now, let's play a game! Let's listen to the sentence carefully! Guess! What words do you know? Yes or no? 现在，让我们玩个游戏!让我们仔细听这个句子！猜一猜！你知道他会说什么吗？ Game1:教师先点击其中的一个句子让孩子去回答另一个句子，孩子说完才点击这个句子，看看是否回答正确，回答对了给予鼓励。 T: Who wants to try? C: Let me try! Game2:游戏规则：Now, let’s play another game! Ok? Ok! 教师给每位小朋友手中发一张图片，大家站成一个圈，并围着圈唱歌，唱的过程中传送卡片。如：当教师说“Desk, I want my desk. ”时，手中拿此卡片的小朋友站着不动说：“Desk”然后把图片交给老师，其他小朋友迅速蹲下。若哪位小朋友做出错误反应，可让他/她表演一个小节目。教师可更换其他学过的单词，以继续游戏。 （六）歌谣Chant/Song： 请小朋友唱本课的歌谣，一边跟着唱一边跟着跳，结束本节课。 T: Let's sing a goodbye song! Everybody, stand up! Music! Bye-bye! C: Bye-bye! （七）小结Closure: （布置课后作业）让小朋友回家和父母完成亲子游戏内容。 教学补充：歌谣 We are pumpkins, big and round. Big and round, big and round. We are pumpkins, big and round, seated on the ground. We are pumpkins, big and round. Big and round, big and round. We are pumpkins, big and round, turn into a jack-o’ Lantern. 歌词大意： 圆又大,圆又大。我们是南瓜，圆又大。我们是南瓜，圆又大,席地而坐。 我们是南瓜，圆又大。圆又大，圆又大。我们是南瓜，圆又大,变成了南瓜灯。 |
