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英蕊幼儿英语教案第54课 你觉得我们的厨房怎么样（第二课时） Story 54 What Do You Think of Our Kitchen （2） 一 教学内容： 重点句型：What do you think of our kitchen? It’s wonderful. 二 教具：图片 三 教学过程： （一）打招呼Greeting: T: Teacher C: Children T: Hello, children!/Good morning!/How are you? C: Hello! /Good morning!/I am fine, thank you! （二）暖身Warm up: 唱歌并跳律动。 T: Everybody /Boys and girls, stand up, please! Let's sing a song! Ok? C:ok！! （三）复习： Review: 重点单词 （建议采用游戏方式进行复习） （四）呈现Presentation: 1 演示动漫课文：一遍 T: Everybody! Look at here! Let's watch this cartoon! 2 动漫句型：教师先请配班老师一起示范重点句子，然后请个别小朋友来示范后再分组请小朋友戴上头饰进行分组练习对话。（角色互换） T: Who wants to try? C:Let me try! （五）游戏Game： Game1：游戏规则：教师先请配班老师一起示范游戏规则后再请小朋友来玩 。 T: Now, let's play a game! Let's listen to the sentence carefully! Guess ! What words do you know? Yes or no? 现在，让我们玩个游戏!让我们仔细听这个句子！猜一猜！你知道他会说什么吗？ 教师先点击其中的一个句子让孩子去回答另一个句子，孩子说完才点击这个句子，看看是否回答正确，回答对了给予鼓励。 T: Who wants to try? C: Let me try! Game2：游戏规则：Now, let’s play another game! Ok? Ok! 1、教师先画两张厨房的图画贴在黑板上，图画上的每个放家电的地方只标英文单词。教师可将教室布置成小超市的样子，货柜上摆有各式物品或图片，并将本课物品藏于其中。 2、教师将小朋友分成两组进行寻宝比赛。每组派一人在规定时间内（5秒）去寻找微波炉、煤气炉、电冰箱、洗衣机的图片，当教师喊道：“Come back.”小朋友不管找没找到都必须返回。此时下一位小朋友接着去找，哪组最先完成任务，哪组可获胜。最后，教师指着图画说：“What do you think of our kitchen?”引导小朋友回答：“It’s wonderful.” （六）歌谣Chant/Song： 请小朋友唱本课的歌谣，一边跟着唱一边跟着跳，结束本节课。 T: Let's sing a goodbye song! Everybody, stand up! Music! Bye-bye! C: Bye-bye! (七)小结Closure: （布置课后作业）让小朋友回家和父母完成亲子游戏内容。 |
