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一天，我经过中（2)班教室门口的时候，发现带班的王老师正在用一张画有5个橘子的图片教幼儿学习5以内的序数。忽然，我听到不知哪个幼儿大声说了一句：“普通话不是这么说的。” 我仔细一听，原来王老师无意中错将“橘子”说成了 “集子”，可她大概还不知道是怎么回事儿，仍然很投入地讲着。我赶紧走进教室跟全班小朋友打招呼：“对不起，打扰一下，我跟王老师说件事。” 然后，我跟王老师耳语道：“橘子真好吃。”王老师点点头说：“好。我下课再去。” 再说橘子时，她巳悄然地将不正确的发音改了过来。 事后，王老师感激地说：“今天谢谢你了。” “谢我什么呀，我可什么也没干呀。”我故意装糊涂。对视片刻，我俩哈哈大笑。 在幼儿园教学工作中，同事间的关系是以工作为纽带的，一旦对他人失礼，所造成的创伤难以愈合。因此，要想处理好同事间的关系，尊重是前提，否则最后可能会是“好心办了坏事”。 |
