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■秦志清 春节刚过，一位幼儿家长怒气冲冲地找到我，指责幼儿园没有把孩子教好，孩子都入园半年了，连加减法都不会，汉语拼音更是老搞错，要求转班、换老师。这位家长是位进城务工人员，很少参加幼儿园开展的活动。孩子我认识，活泼机灵，人见人爱。这中间有什么误会呢？我把这位家长请进办公室，给她倒了一杯热茶。她平静了一下情绪，然后详细地谈了事情的原委。 原来，春节期间，一大家子人回家团聚，其乐融融。孩子的奶奶对几个孙子、外孙疼爱有加。闲暇之余，就喜欢“考考”孩子们，诸如10以内的加减法、汉语拼音、从1数到100等。每次“考试”，自己的孩子必输无疑，而同样上小班的表弟却对答如流。奶奶就纳闷了，怎么在城里上幼儿园的孩子还不如在村里民办园就读的孩子呢？这城里幼儿园是咋教的？于是三番五次动员孩子转回农村上民办园…… “你觉得自己的孩子怎么样呢？”我问。“在我眼中，她当然是最棒的。但我还是觉得幼儿园应该教孩子文化课，要不上了小学就跟不上。”这位家长平时忙于工作，难得到幼儿园来一趟，我趁这个机会和她交流起来。我告诉她，幼儿教育要坚决反对小学化倾向，要根据幼儿的年龄、生理、心理特点，科学地做好保教工作。幼儿教育在各个阶段有不同的要求，不能越俎代庖，揠苗助长。 我一边和这位家长交流，一边陪着她在幼儿园参观。在小班的教室窗外，这位家长停下了脚步。原来，老师正组织孩子们自由表演节目，刚好轮到她女儿，孩子大方地走到前台，用稚嫩的声音讲述：“过年的时候，我和爸爸妈妈一起回到了奶奶家，奶奶家养了好多动物，有鸡、鸭、鹅，还有小狗和小牛，它们经常和我们在一起玩耍。它们的叫声可好听了，汪汪——眸——咯咯咯——”由于自己的表演赢得热烈掌声，孩子激动得小脸通红，连蹦带跳跑向座位。 “其实，每天看着孩子灿烂的笑脸，回家后眉飞色舞地给我们讲述幼儿园的开心事儿，我们觉得工作再辛苦也值得，衷心地感谢您们辛勤的付出！今天错怪您了，对不起。”我握着这位家长的手，欢迎他们夫妻经常参加幼儿园的活动，家园携手，共同为幼儿健康成长撑起一片天空。（作者单位：湖北省襄阳市襄州区教体局） |
