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农村阳光充足、空气新鲜、场所宽广、取材方便，农村幼儿园要充分挖掘身边的自然资源和乡土文化，积极引导幼儿开展游戏活动，为农村幼儿提供更多的成长机会。 ■张志秀 幼儿园户外活动是增强幼儿体质的重要环节。受地方经济的影响，农村幼儿园一般都是底子薄，经费投入不足，不能一下子设施到位。那么，农村幼儿园应该如何充分利用农村的自然资源，开展丰富多彩的户外活动呢？ 利用自然资源自制玩教具 农村幼儿园可以充分利用大自然赋予的优势，利用自然资源开展丰富多彩的游戏活动：春天，小草发芽了，草地就变成了孩子们户外活动的天然场所。小草柔软、舒适，不用高投入，我们就解决了户外活动场地小的问题。孩子们喜欢在草地上躺一躺、滚一滚、爬一爬，喜欢光着小脚丫，感受着阳光空气带来的享受；夏天，树林子是我们的好去处，在林荫下听一听知了的叫声，借着大树捉迷藏，搂搂抱抱大树爷爷；秋天，我们带着孩子们摘果子、捡玉米、收集种子；冬天，当漫山遍野一片雪白时，我们在嬉笑中追逐着、跑跳着、堆雪人、打雪仗……总之，农村自然环境为孩子们提供了丰富、开放、有趣的游戏场所，我们要借助这些自然环境，引导孩子在玩中探索，在游戏中成长。 玩具是孩子们的亲密伴侣，是幼儿游戏的物质基础。绳、球、圈、棍、沙包等常见的器材，是孩子们的主要玩具。此外，我们还把农村的废旧物洗净消毒后，稍加修饰做成孩子爱不释手的玩具，如引导幼儿用麦秆当游戏棒，进行吹泡泡、做哨子、编辫子、拼贴图案等活动。我们还在活动室内开辟了一个用麦秆做材料的巧手角，带领孩子用稻草编辫子、纺织草垫、搓绳子、做稻草人或做跳绳、抓尾巴等游戏，用花生、南瓜籽等进行人物造型等。另外，我们还将大纸箱制成汽车，把小纸盒加工成纸盒积木，厚纸板做成插接玩具等。生活中的废旧物品，种类繁多，如瓶子、盒子、箱子、篮子、绳子、泡沫、轮胎、布、纸等都是我们制作活动器材的好材料，我们用自己的双手，制作出了琳琅满目的活动器材,如用娃哈哈瓶子、铁丝制成环形玩具，玩“钻山洞”、“开汽车”游戏；用八宝粥盒，钻孔后穿上线做成高跷，玩“踩高跷”游戏；还可把7个八宝粥盒用胶带固定做成木桩，玩“走木桩”游戏；用废旧电视箱子做成纸筒，玩“滚圆筒”游戏；把水果篮稍加装饰，玩摘果子游戏；用娃哈哈瓶、纸等素材，玩“打保垒球”游戏；用布缝制了各种水果和蔬菜，玩“运水果”、“运蔬菜”游戏；还用布缝制了各种形状的沙包、飞标等，玩“夹沙包”、“跳房子”等游戏，用废旧的各种纸折成“纸棒”、“纸球”和“纸炮”，设计“剪子、包袱、锤”、“看谁赢得多”等多个户外活动……孩子们在游戏中忙碌着、欢笑着，使他们增加了自信，也发展了合作能力。 借助民间游戏开展户外活动 我们带领孩子们开展传统的民间游戏。例如，两人拉手做“洗碗”游戏，三人一起做“骑马”游戏，还有“炒黄豆”、“老鹰捉小鸡”、“跳皮筋”等。我们还发动家长为孩子带来键子、绳子、铁环、沙包等玩具，因地制宜地为孩子提供游戏材料，创设游戏条件。有了这些民间游戏和材料，一方面保证了游戏的正常开展，避免活动成为放羊式；另一方面也丰富了孩子的自由活动和户外活动。孩子们对民间游戏非常感兴趣，百玩不厌。游戏不仅丰富了孩子的生活，更重要的是在游戏中培养了孩子的交往能力和语言表达能力。“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等游戏，能促使幼儿思维敏捷，反应机智灵活；“跳房子”、“跳皮筋”等游戏，锻炼了孩子的弹跳力；“扔沙包”等游戏，锻炼了孩子的手臂力。孩子们在这些民间游戏自由轻松的玩耍过程中，不仅获取了知识，而且促进了能力和个性的全面发展。但是，教师在选择民间游戏时，也应去其糟粕，取其精华，同时进行适当加工，让游戏更适合幼儿健康成长。 广阔的农村是组织孩子身体锻炼的最好场所，这里阳光充足、空气新鲜、场所宽广、取材方便，农村幼儿园要挖掘身边的自然资源和乡土文化，积极引导幼儿开展游戏活动，为农村孩子提供更多的成长机会。 开展家园合作优化户外活动环境 在开展幼儿户外活动时，要重视幼儿园的环境创设。我们针对幼儿园的现状，想方设法扩大户外活动空间，改善幼儿园环境，并充分发挥环境的教育价值。例如，我们在幼儿园内的甬道上画出各种各样的格子，让幼儿自由、三五成群地玩跳格子游戏；在大型器械场地铺设草坪时，精心设计游戏区；周围墙壁上设计投掷区；树下摆上各种各样的棋盘，让孩子在欢乐的环境中尽情活动。此外，我们还在园内开辟种植地，中大班的幼儿可以在这里种植土豆、玉米、胡萝卜等，利用户外活动时间，给这些植物浇水，享受户外劳动的快乐，同时又能观察到植物的生长。 在开展户外活动时，我们还引导家长积极配合幼儿园，加强家长对幼儿园开展户外活动意义的认识，因为家长的态度将直接影响着孩子参与活动的积极性。首先，我们通过召开家长会，听取家长对孩子参与户外活动的意见与建议，并进行宣传、研讨，形成开展活动的共识；其次，幼儿园开展丰富多彩的户外活动，可以感染家长，使家长积极参加幼儿园的亲子运动会等活动，并请他们帮助幼儿收集废旧材料，共同制作体育活动器材。在家长与孩子的共同参与活动、制作活动器材或小玩具的过程中，既培养了孩子的兴趣与能力，又密切了亲子关系。 户外活动是幼儿园体育活动的重要组织形式之一。户外活动能发挥幼儿活动的积极性、主动性和创造性，也更有利于教师实施因材施教、因人施教。农村是一个广阔的天地，有着取之不尽、用之不竭的宝藏。真实的生活往往孕育着最好的教育契机。作为农村幼教工作者，我们要充分利用自己智慧的大脑、灵巧的双手，制作出适合不同年龄、不同性格、不同能力的幼儿户外活动的教玩具，挖掘大自然中的教育资源，使之成为孩子们的欢乐之源、智慧之源和能力之源。 （作者系山东寿光市洛城街道后寨幼儿园园长） |
