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自1899年瑞典教育家爱伦·凯提出，21世纪将是"儿童的世纪"之后，儿童及儿童教育问题越来越引起世人的关注。 "儿童是一个谜。"这是意大利现代著名幼儿教育家蒙台梭利指出。 早在"儿童的世纪"之初就提醒人们去关注和探索的一个问题。为了解读这个谜，她于1907年1月创办了"儿童之家"，在教育实践活动中进行了孜孜不倦的探索，并于1936年发表了风靡全球的《童年的秘密》一书。 这本书阐述了揭开儿童成长奥秘的革命性观念，是一个富有爱心的教育家对儿童发育与成长特征的最生动刻画。 作者从她自己的教育经验中得出：儿童的教育应始于诞生时。其中，为儿童提供一个适宜的环境是至关重要的。 蒙台梭利在书中曾说道，"儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。" 蒙台梭利认为，一个儿童不能正常发育和成长的一个重要原因就是受到了成人的压抑，是社会賦予了成人截然相反的使命：让他们有权决定儿童的教育和发展。蒙台梭利博士在书中详细而生动地描绘了儿童生理和心理方面的特征，揭示了成人对儿童心理发育的忽视和抑制，提出了儿童发育中有一个敏感期的观点，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感等方面的特征。这是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。 蒙台梭利在《儿童的秘密》一书中所列举的许多例子，实际上在现实生活中都能见到。因此，在对"儿童之谜"的思考与探索上，父母、教师以及所有关注儿童及儿童教育的人们肯定能从这本生动通俗而不乏真知灼见的书中得到很多有益的启示。 玛利亚·蒙台梭利是意大利著名幼儿教育家，创立了闻名于世的蒙台梭利教育体系。1896年，通过自己的勤奋学习，蒙台梭利成为了意大利教育史上第一位女医学博士。1907年1月7曰，她在罗马圣洛伦佐区成立了第一所"儿童之家"。 由此开始，蒙台梭利进行了系统的教育实验，设计了一套教材和教具，提出了一系列的方法。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里，有丰富多彩的教具，它们都是根据儿童成长发展敏感期所设计的适宜儿童成长的"玩具"。蒙台梭利教学内容包括曰常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具去建构完善的人格， 在自由操作中得到了多方面的能力训练。 蒙台梭利一生中撰写了许多重要著作。其中包括：《蒙台梭利方法》、《高级蒙台梭利方法》、《蒙台梭利手册》、《童年的秘密》、《发现儿童》、《童年的致富》、《有吸收力的心理》。 蒙台梭利被誉为"儿童世纪的代表"。在1949年春访问巴基斯坦时，人们送给她一只大蛋糕，上面用奶油做成一本书并写着:"感谢您发现了童年的秘密"。 |
