英蕊乐园—让孩子爱上英语

中班数学教案 小猴子找到家

时间:2014-01-19 05:51来源:http://yr.89sp.com 作者:顾荣芳 点击:
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活动目标 1 了解生活中数字的用处,能够说出应用数字的地方。 2 初步感知数字在生活中的作用。 活动准备 1 活动前请家长帮助幼儿搜集带有数字的物品。 2 将幼儿寻找到的印有数字的
 活动目标
1 了解生活中数字的用处,能够说出应用数字的地方。
2 初步感知数字在生活中的作用。
 
活动准备
1 活动前请家长帮助幼儿搜集带有数字的物品。
2 将幼儿寻找到的印有数字的物品展示出来,举办“数字展览会”。
 
活动过程
1 教师讲述问题情境,引起幼儿对数字的兴趣。
森林里有一只聪明的小猴子。这一天,它走出了森林,在髙速公路的旁边发现了一个电话亭。咦?这个东西是什么?它看到有人打电话,觉得很神奇。等到没有人的时候,小猴子急忙按了3个号码说:“喂,喂,我是小猴,你是我的朋友吗?”电话里传出一个声音:“你的家在哪里?不要着急,我会帮助你”小猴听了很高兴,对着电话说出了自己家的地址,就放下电话回家了。小猴到家刚刚坐下来,忽然有人敲门。
教师:请小朋友猜一猜,小猴子打开门的时候,看见了谁?为什么?
引导幼儿了解一些紧急救助电话常常是3位数字的组合,如110是报警电话,112是急救电话,119是火警电话等。
 
2 参观“数字展览会",了解数字代表的意义。
参观展示出来的幼儿收集的带有数字的物品,引导幼儿说一说物品上哪里有数字?这些数字代表什么?
组织讨论,了解数字在生活中的应用。
引导幼儿了解和自己密切相关的数字,如年龄、出生的年份、家中有几口人等。教师:小朋友在哪里还看到过一些数字,它们有什么含义呢?请幼儿自由发言、讨论,如商品条码、身份证号码、门牌号码、服装号码、电话号码、车牌号码等。
 
活动延伸
1 引导幼儿欣赏或表演背诵带有数字的故事、古诗等文学作品。
 
日常生活渗透
1 引导幼儿在班级找一找什么地方有数字,在家里找一找什么地方有数字?这些数字都代表什么意思?
2 引导幼儿思考:如果世界上没有数字,世界会发生什么事情?
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