|
恩格斯是马克思主义的创始人之一，是马克思的亲密战友和国际无产阶级的领袖，杰出的革命家、哲学家和社会活动家。主要著作有《共产党宣言》(与马克思合著）、《反杜林论》、《社会主义从空想到科学的发展》、《自然辩证法》等。 恩格斯从小就富有同情心，特别关心那些穷困的同龄人。 有一段时间，小恩格斯在每天该吃早点上学的时候，忽然对早点“厌烦”起来。他坐在餐桌前，面对早点没有一点想吃的意思，而是看了看，把它包起来，然后趁人不备，塞进自己的书包，起身朝学校跑去。 等到放学后，小恩格斯一进家门就喊：“妈妈，我饿。有吃的吗?”母亲马上将午饭端出来给儿子吃。谁知儿子吃了自己的一份，还想吃另一份。母亲问：“你早上不是吃过早点了吗?”“是啊，妈妈。”恩格斯回答。“那你为什么还饿呢?”“我也不知道。”恩格斯漫不经心地说。 开始，母亲并没有在意。可以后几天里，小恩格斯每天中午都喊饿，还要吃两份饭，这引起了母亲的担心。她想：孩子突然贪吃起来，是不是患了什么寄生虫病？便把儿子拉到了医院，可医生一检査，身体正常。母亲还是不放心，强迫孩子停学几天在家里休息。 “妈妈，我会耽误课程的。”小恩格斯不愿意。 “你放心吧，我请人给你补课就是了。” 小恩格斯拗不过母亲，便提出了一个条件：“妈妈，让我的同学克林斯曼来给我补课好吗？他的成绩棒极了。” “好吧，就让克林斯曼来补课。” 到了放学时间，克林斯曼准时来家里为恩格斯补课。但每次补完了课，恩格斯都向克林斯曼挤挤眼睛，悄悄从桌子底下塞去一包东西，让他带走。可是，最后一次，这一举动被母亲发现了。母亲收起了纸包，打开一看，是面包和点心。母亲用不解的目光紧盯着儿子，小恩格斯不好意思地说：“妈妈，对不起。这是我送给约尼尔吃的。” “约尼尔是谁？为什么要送这个?”母亲严厉地问。 “约尼尔是我的同学。最近，她的爸爸失业了，全家没有了收人，吃不上饭。几天前，约尼尔上课时突然晕倒了，是饿晕的。”小恩格斯眼里溢出了眼泪。 “哦，是这样，”母亲的脸色变得温和起来，“约尼尔太不幸了。孩子，你有同情心，懂得帮助别人，这很好。可是，你为什么要瞒着妈妈呢？你为了同学，自己却饿着肚子，这也是不应该的呀。” “妈妈，我害怕你知道了会责怪我的。”恩格斯说。 “怎么会呢?你做得对，妈妈不会责怪你的。” 第二天，母亲便让小恩格斯去上学，还为他多准备了一份早点，让他带到学校去。小恩格斯高兴地扑在母亲怀里。 孩子的爱心需要父母的支持和帮助。如果父母拒绝了孩子的求援，会让孩子感觉父母不支持自己的爱心行动，从而产生错误的观点。当父母帮助孩子去实现了一件有爱心的事情时，孩子会从中感受到来自父母的肯定，从而对自己的爱心有了正面的认识。当孩子做了爱心之事，不管这件事情是否经过父母的允许，首先要给他们肯定和赞扬。当孩子想付出爱心却又无力实现时，你应说：“孩子，让我们一起来做吧!” |
