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成名后的梁启超，对子女教育的成功成为他的教育思想和人生信念的最成功的实验，9个子女人人学有所长，个个忠心报国。梁启超的育子之道，对于今天倡导素质教育的我们来说，仍不失为一笔宝责的财富，值得我们学习。 梁启超成名后，也非常重视对子女的教育，这其中既包括知识教育，也包括道德培养，要他们热爱生活，保持节俭，并注意择友。 他在1927年8月29日给女儿思顺的信中说：“一个人想要交友取益，或读书取益，也要方面稍多，才有接谈交换，或开卷引进的机会。不独朋友而已，即使在家庭里头像你有我这样一位爹爹，也属人生难逢的幸福；若你的学问兴味太过单调，将来也会和我相对词竭，不能领着我的教训，你在生活中本来应享的乐趣，也削减了不少了。我是学问、趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此。然而我的生活内容异常丰富，能够永远保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换了新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉还是这种生活是极可爱的，极有价值的。我虽不愿你学我那泛滥无归的短处，但最少也想你们参采我那烂漫向荣的长处。” 他告诫思顺夫妇，人生贵在吃苦：“生当乱世，要吃得苦，才能站得住（其实何止乱世为然）。一个人在物质上的享用，只要能维持生命也就够了。至于快乐与否，全不是物质上可以支v配。能在困苦中求出快活，才真是会打算盘哩。” 他教导儿子思忠不要消磨志气：“一个人若在舒服的环境中会消自志气，那么在困苦懊丧的环境中也一样会消磨志气。你看你爹爹困苦日子也过过不少，舒服日子也经过不少，老是那样子，到底意气消磨了没有?” 梁启超一生千变万化，但爱国之心永不变，还竭力培养孩子们的爱国主义精神。在日本时，他每天晚上让孩子们围坐在小桌旁，一边怡然自得地喝着酒，一边绘声绘色地讲中外历史上爱国英雄的故事。孩子们长大进学校后，梁启超从不放松对他们的教育。对留学国外的儿子学成回国做什么，都有细致的兩考虑。 他要梁思成在美国学习结束后，再到欧洲学一年回国，并建议回国后的思成到东北大学工作。他同意儿子思永的要求，在美学习考古期间，回国实践一年再出国继续学，以便将国外新考古方法运用到中国。 他要儿子思庄学生物学和图书馆学，回国后和思永一起当他的助手。他要儿子思忠在美国陆军学校读完后回国人黄埔军校。他请谢国桢做家庭教师，教思达、思懿、思宁念中文，以便将来报效祖国。 在父亲的影响和教育下，梁启超的儿女们也和祖国共患难，抗战期间都过着清贫的生活。梁思成因为早年车祸伤及脊椎，后来得了脊椎软骨硬化症，其妻林徽音也患上了严重的肺病。当时美国的一些大学和科研机构想聘他们夫妇去工作。这样对他们夫妇治病也大有好处，但他们回答说：“我们的祖国正在灾难之中，我们不能离开她，哪怕仅仅是暂时的。” 北京解放前夕，梁思成帮助解放军标明市内古文物的位置，以免遭到炮轰，为保护首都古迹作出了重要贡献。 其他几位兄妹也都在各自服务的战线上报效祖国。梁思永是考古学家，长期工作在考古战线上。梁思懿、梁思宁主要在国内从事社会政治活动。前者曾参加共产党的外围组织“民族解放先锋队”，后者1940年即投奔新四军，为党的革命事业服务。梁思达夫妇坚持留在大陆，长期在金融系统工作。梁思礼是中国天事业的第一人，也是当代中国导弹控制系统的带头人，为我国的航天事业作出了重要贡献。 |
