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据了解，儿童电脑天才郁寅栋大约2岁就开始认字，5岁的时候把一套《十万个为什么》（小学版）读完了。上小学前就已掌握了汉语拼音规则、儿童简单英语、日常礼仪英语会话，和100以内数字的加减运算。 “孩子的成长除了先天因素之外，后天培养中早期的智力开发亦很重要，而其中语言开发最重要。” 儿童电脑天才郁寅栋的爸爸郁黎明在接受记者采访时说：从小与孩子进行语言交流，给他讲故事，让他听、说儿歌，看儿童读物等，就是开发语言能力的重要内容。 喜欢问问题是儿童的天性，家长要耐心地回答孩子所提出的问题，并引导他读书，培养他的语言能力和理解能力。 语言开发得早，孩子能比同龄人更早地听懂大人的讲话、广播、磁带等，孩子就可以比同龄人更早地利用各种条件进行自我教育和学习。郁寅栋的爸爸说，另外，语言的发展给逻辑思维打下了基础，这就是为什么当他在小学一年级的时候一接触电脑就能很快人门的原因。 上小学一年级时，老师在黑板上用粉笔画了一台计算机，说计算机功能很多很强，能做许多人所不及的事，老师的话给他留下了深深的印象。 父母发现郁寅栋对电脑有兴趣，就决定缓买彩电，先花9000元买一台386型电脑。这是1993年的事。他们觉得，能为孩子贏得领先同龄人一步的机会，比什么都重要。 小寅栋迷上了计算机，先在黄埔区教育学院机房学会了Basic语言，又在黄埔区少年宫学习了LOGO和WPS。每天功课做完后，郁寅栋就把业余时间都用在电脑上。凡是在玩电脑时遇到不懂的问题，他非要彻底弄懂不可，否则他饭吃不下，觉睡不好。 “郁寅栋是从小学一年级开始接触计算机的，但是孩子最初的发展是没有方向的。为了全面开发他的智力，我们有意识地让他在上幼儿园时就学习画画、学讲故事，上学后又学口琴、竖笛、学当小记者等等。” 郁寅栋的爸爸说：“直到后来观察到他对计算机有着异常的热情，我们就逐渐去掉了一些别的兴趣活动，让他有更多的时间去学自己的喜爱的东西。” 在对兴趣的培养上，家长积极参与显得重要。郁寅栋告诉记者，在当时家里的电视还是黑白的时候，父母拿出全部积蓄给他买了一台计算机，而且每到比赛的时候父母总是比孩子更投入。 妈妈特意陪他参加微软中国研究院在复旦大学举行的21世纪的计算机高级研讨会促成的。那天是星期三，他正准备去上学的时候接到一个记者的电话，他说在这次研讨会上有自己很崇拜的科学家，问他是不是要去，上课与听讲座互相冲突时，妈妈丝毫没有犹豫，于是郁寅栋请了一天假，在妈妈的陪同下到复旦大学听讲座。 在会上郁寅栋见到了许多他仰慕已久的科学家、看到了许多新技术、听到了关于计算机的最前沿的知识。最让他高兴的是他有机会认识了前微软中国研究院院长李开复先生，并就有关电脑网络的发展问题与李院长交流自己的想法。“虽然时间短暂，但他对我的影响却是终生的。”郁寅栋说：“真的很感谢父母对我的支持。” 之所以父母要积极参与孩子兴趣的培养，郁寅栋的爸爸解释说：“孩子年幼，自控能力差，家长要关心孩子的学习。在孩子对某一事物没有产生兴趣之前，家长的积极参与起到了引导作用，在孩子有了兴趣之后则是起到了把关作用。” 来自《亲子教育零距离》 熊小英编著 |
