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每个儿童的天陚都不一样，性格、兴趣、爱好、特长也不一样。兴趣是最大的驱动力，也是最好的老师。对于感兴趣的东西，儿童往往会产生强烈的求知欲望。 虽然今年于乐乐只有5岁半，但他可是个兴趣十分广泛的小家伙，喜欢拼图、看书、画画，还喜欢看赛车、足球等体育比赛。 不过，他的兴趣不恒定，经常随着时间而转移。但爸爸妈妈觉得，只要儿童有一点点兴趣，都能慢慢培养。只要多一些精神鼓励，多让他体验成功的乐趣，儿童就能感到快乐，也才会继续保持兴趣。 因此，当乐乐沉迷于“拼图”时，我们做幼儿园老师的就会耐心地和他一起拼、一起比赛，使他不仅能分辨出图形，还能记住拼图上的诗句；当他热衷于赛车时，老师就当乐乐的体育讲解员，使他知道了舒马赫、巴里切罗、小舒马赫、库德哈德等赛车手，当他用奶声奶气的童音请大家猜“你哭他也哭，你笑他也笑，请问是什么”时，老师也会出几个有趣的谜语考考他。 六一节放假到儿童公园玩时，为了能出题难倒那里的小朋友，他硬是每天晚上看谜语书……前段时间，他对班中小朋友的名字又发生了兴趣，回家就说：“1号XX、2号xx……”老师就及时把他的话记录下来。他看见老师的举动后，就说得更起劲了，也更大声了，一口气把班中30多个小朋友的名字都背了出来。大家很为他高兴，他自己也很兴奋。 每个儿童都有自己独特的天资和技能，展示这些可以给他们带来极大的快乐。而作为儿童最信赖最亲近的家长，如果能抓住儿童的兴趣期对儿童的兴趣进行培养，并给予儿童充分的肯定，儿童就会从中得到快乐，而且自信心也能得到很大提升。 |
