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“亲子嘉年华”——主要针对0~3岁即将人园的幼儿和家长，通过亲子闯关活动等游戏，让家长和孩子同台表演、比赛和展示，打破了园所与家庭的围墙。 “圣诞节中西文化大融合”——让孩子足不出户就了解到各国的风土人情，拉近与世界的距离，丰富了世界地理知识和人文知识。 “毕业典礼”——为毕业班的孩子们举办毕业盛典，通过颁发毕业证、奖状、让孩子们走过星光大道并大胆说出自己长大以后的理想，给孩子们留下终生难忘的美好记忆。 “庆六一文艺演出”——每年的“六一”节都是孩子们的一次盛大的“游戏节”活动，举办大型美术画展、文艺演出、化装舞会、童话剧、戏剧活动等。 每月教学成果发表会——以全园或班级为单位，通过“游戏节”形式展示和巩固孩子们所学的知识等。 “我健康、我运动、我快乐”——幼儿园举办春、夏、秋、冬季运动会，其目的是通过制订规范动作的标准化运动方案，将幼儿体操、健身操、轻器械操、跆拳道、中国功夫等运动项目很好地结合，并以集体竞技的形式、规范地呈现出来，让幼儿在集体演练比赛中，达到专业体能训练要求，增强幼儿体质、促进幼儿健康，并使幼儿在运动中充分体验运动的快乐。 “游学团夏令营”——做生活的小主人。就是通过异地幼儿园之间，建立合作牵手，让幼儿与幼儿之间产生互动交流和进行各种适合幼儿的拓展训练，开阔幼儿视野，锻炼幼儿的独立生活能力和自理能力，更重要的目的是，帮助幼儿培养行动力、应变能力和与人交往的能力。开发幼儿IQ、EQ,sg智能。 “童声歌唱”——幼儿园的集体歌唱，是幼儿集体释放快乐的最佳形式之一。通过每天固定的集体歌唱，烘托快乐的气氛，使幼儿在轻松自然的状态下学习。童声歌唱形式，可以组成很大的场面，成百上千人都可以一同歌唱。这种歌唱方式具有很强的感染力，无论是歌唱者还是听众都会被其振奋，并唤起心灵的共鸣。幼儿的童声歌唱比赛形式多种多样，如：齐唱、轮唱、重唱、对唱、小合唱、大合唱及唱节奏等。 “朗诵比赛”——朗诵比赛是幼儿园培养教师和幼儿语言能力最有成效的一种训练方法。好的发音就像磁铁一样，感动和吸引人，让人产生敬佩的心情，得到情感的升华幼儿园开展朗诵比赛活动，不仅奠定幼儿坚实的语言基础，迅速提升幼儿的语言能力，而且也是培养国际型人才，时代高素质人才的必要手段，同时还能让幼儿体验到诗歌童话的美丽，陶冶幼儿的情操。 这些“游戏节”活动的开展，使孩子们乐在其中，出勤率大大提高，“游戏节”活动的开展，带给孩子们的是欢乐、幸福；带给教师们的是灵感、创作热情和激情；带给家长的是满意和欣慰；带给管理者的是感恩和口碑，更是对事业孜孜不倦的追求。 或许有人会认为，组织这么多的活动，可能会耽误孩子们的学习，给教师带来很大的精神压力。而实践证明，这些“游戏节”活动的开展，是一件对幼儿对教师都有很大帮助的事情，这也是幼儿园教师和管理者必须掌握的一门艺术。如何营造节目氛围，如何设计并渲染“游戏节”活动项目和气氛，让孩子们身临其境，以及如何组织好这项活动，“游戏节”的人员安排、活动时间、地点、幼儿安全保护措施等，所有事情都必须进行精心策划和准备，教师们会由此提升对幼教事业的认知和热爱 |
