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幼儿对周围的一切事物都感到新鲜有趣，上至云雨雷电、曰月星辰、太空宇宙，下至河流山川、海洋生物，他们都想弄清楚。从刚刚学会说话开始，孩子们不论家长有事没事，都会缠着家长提一些稀奇古怪的，或被家长认为根本不值得一提的问题。 对孩子提出的问题，家长切记要认真对待.不要等闲视之，更不能批评孩子不该提这些无聊的问题，因为孩子的好奇心往往是他主动探索和智力提升的动力。家长应该明白，孩子的好问是一种好习惯，是孩子追求知识的开始。孩子这种好奇好问的天性，说到底就是一种渴求知识欲望的“幼芽”，且这株幼芽十分娇嫩和脆弱。 如果家长能精心保护，耐心教育，科学地为之“浇水施肥”“除草灭虫”，就会呈现出勃勃生机；如果保护不当，就可能使之遭遇摧残，甚至被扼杀，这会直接影响一个人的智能的发育。 一位妈妈讲述了在自己5岁宝宝身上发生的这样一件事： 那天，我带着囡囡到公园散步，公园里有许多小孩子，囡因很快就和孩子们玩到一起了。突然，我发现囡囡正用一根细细的小草棍捅一个孩子的耳朵，我立即制止了她，问她为什么要这样做，囡囡不说话。我又问她，这样做有什么危险，她说：“会聋，听不见声音的。” “那你为什么还要这样做呢？”囡囡还是不说话。我又耐心地问：“你知道这么做为什么会聋吗？”“不知道。”“想知道吗？”“想知道。”看着她那天真无邪的脸，我试探地问：“你用小棍捅小朋友，是想看看是不是真的会聋？”囡囡点了点头。 回到家后，我就找来一个用冰激凌盒做的小鼓，鼓面是用很薄的纸做的，并演示给囡囡听，我告诉囡囡：“我们每个人的耳朵里都有一面‘小鼓’，还有‘小鼓锤’。周围一有声音，就会有一种人看不见的力量用小锤敲小鼓。小鼓一响，我们就听见是什么声音了。” 然后我又举起小鼓问囡囡：“如果这面小鼓破了，会是什么声音呢？”囡囡想了想，说：“是破声。” 我让囡囡自己用一根棍捅手里的小鼓，鼓面一下子就破了。然后，我又让囡囡用小锤敲小鼓，传出了一种低而破的难听的声音，不响亮了。囡囡说：“声音小了，也不好听。” 我这才告诉囡囡：“我们耳朵里那面小鼓更薄，更不结实，小棍一捅就会破。小鼓破了，还听得到声音吗？” “听不见了。”囡囡说。“对，所以我们要保护耳朵里的小鼓，不让它破。这样我们就能永远听到好听的声音。”囡囡点点头。我又问她：“那怎么保护它呀？”“不能用棍捅。” 孩子们在好奇心的驱使下，可能会做出一些“错误”的举动。作为成人，我们应尊重孩子的好奇心，不要一概否定。就像案例中的这位妈妈一样，先探明孩子这么做的原因，然后寻找办法帮助孩子解开疑团，在不打消他们兴趣的前提下，培养了孩子的探索精神，还帮助孩子增长了知识。 |
