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环境创设 1.师生共同创设以“我知道，我会这样做”为主题的墙饰，鼓励幼儿将天气与人们生活的关系、保护皮肤等方面的知识用绘画的形式表现出来，供同伴间相互学习、交流。 2.师生共同布置“顶刮刮对对碰”评价专栏，分为穿衣顶刮刮、整理床铺顶刮刮、午睡顶刮刮、个人卫生顶刮刮、活动区清洁顶刮刮等栏目。教师可根据本班幼儿的特点，增加或删减项目。鼓励幼儿为各栏目设计相应的标志，如衣服、小床、小枕头等。在栏目中，贴上全体幼儿的照片，定期开展评比。 区域活动 1.开设天气预报专栏，引导幼儿根据当日的天气情况，练习给娃娃穿衣，了解天气变化与人们生活、着装的关系。 2.在娃娃家指导穿脱衣服或整理床铺有困难的幼儿学习给娃娃穿衣服、换衣服，帮娃娃铺床、迭被等，提高幼儿生活自理能力。 3.投放放大镜，引导幼儿用放大镜观察皮肤，与同伴交流有关皮肤的知识，了解皮肤的功能。也可提供不同肤色人的图片，帮助幼儿了解人的肤色的不同；提供不同年龄人的图片，了解皮肤的变化与年龄的关系。 家园共育 1.和孩子每天定时观看天气预报，了解天气情况，指导孩子根据天气情况增减衣服。 2.平时坚持要求孩子自己迭被子、整理房间，保持良好的个人卫生；要求孩子玩完玩具后，收拾整理好并送回原处。 3.在家中建立“爸爸妈妈小帮手”栏目，鼓励孩子每做一件家务、完成一项任务后，自己做记录，如画正字、画竖道、画花瓣等。可定期与教师交流，反映孩子在家中的行为。可在班级“顶刮刮对对碰”专栏中予以奖励。 日常活动 1.在每日固定环节开展“每日天气预报”，每周或每月与幼儿一起做好周、月天气j情况汇总，画气温曲线图，发现最高气温和最低气温在每周、每月出现的情况，观察记 录风力的变化，结合幼儿自身_受，了解天气职在人们生活中的重要性。 2.在一日生活中，经常与幼儿聊天：“你今天为什么穿毛衣呀?”“你是怎么知道穿厚衣服的?”鼓励幼儿相互贿对方的着装，细要根据天气变化情况增减衣服， 3.鼓励幼儿积极参与评比活动。 ⑴糊每奸耐关杂儿制迭好、帛理杂，关注幼贼点诚步，：“顶刮刮对对碰’’专栏中公布，使每个幼儿都有成功的感受。 ⑵组织幼儿到小班和中班帮助弟弟妹妹们整理床铺，使幼儿感受到自己的成书萌发自豪感。 ⑶划分卫生责任区’经饰织幼儿蝴师、储员-起进行龙面清扫活。逐步养成保持周围环境整洁的好习惯。 |
