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英蕊幼儿英语教案第38课 把书递给我（第二课时） Story 38 Pass Me the Book （2） 一 教学内容： 重点句型：Pass me the book/ruler/book/pencil-box 二 教具：图片或实物 三 教学过程： （一）打招呼Greeting: T: Teacher C: Children T: Hello, children!/Good morning!/How are you? C: Hello!/Good morning!/I am fine, thank you! （二）暖身Warm up:唱歌并跳律动。 T: Everybody /Boys and girls, stand up, please! Let's sing a song! Ok? C: Ok! （三）复习： Review:重点单词 （建议采用游戏方式进行复习） （四）呈现Presentation: 1 演示动漫课文：一遍 T: Everybody! Look at here! Let's watch this cartoon! 2 演示动漫句型：T: Now let's listen to the sentence carefully! 教师先请配班老师一起示范重点句子，然后请个别小朋友来示范后再分组请小朋友戴上头饰进行分组练习对话。（角色互换） T: Who wants to try? C: Let me try! （五）游戏Game： 教师先请配班老师一起示范游戏规则后再请小朋友来玩 。 T: Now, let's play a game! Let's listen to the sentence carefully! Guess! What words do you know? Yes or no? 现在，让我们玩个游戏!让我们仔细听这个句子！猜一猜！你知道他会说什么吗？ Game1:游戏规则：教师先点击其中的一个句子让孩子去回答另一个句子，孩子说完才点击这个句子，看看是否回答正确，回答对了给予鼓励。 T: Who wants to try? C: Let me try! Game2:游戏规则：Now, let’s play another game! Ok? Ok! 教师先请配班老师一起示范游戏规则后再请小朋友来玩。 T: Who wants to try? C: Let me try! Game3:游戏规则：教师准备好单词图片，小朋友分成两组，当教师说： “Book! /Ruler /Pencil-box! Pass me the book/ruler/pencil-box! ” 每组代表快步跑到自己组的教具前拿东西，然后再跑回来等下一位小朋友说：“Pass me the book/ruler/pencil-box!”，再把手中的东西递给这位小朋友，给说对的那个小朋友所在的队一个贴画，最后看哪一队得的贴画多为胜。 （六）歌谣Chant/Song： 请小朋友唱本课的歌谣，一边跟着唱一边跟着跳，结束本节课。 T: Let's sing a goodbye song! Everybody, stand up! Music! Bye-bye! C: Bye-bye! （七）小结Closure: (布置课后作业）让小朋友回家和父母完成亲子游戏内容。 教学补充：歌谣： Your right hand says good morning. Good morning to you. Your left hand says good night. Good night to you. 歌词大意: 你的右手说早上好。早上好。你的左手说晚安。晚安。 |
