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从幼儿的能力发展来看，各年龄段幼儿在游戏方面的表现是不同的。因此，在观察时也要各有重点。 1.小班幼儿 小班幼儿主要处于平行游戏阶段，满足于操纵、摆弄物品。对物品的需求是“别人有的，我也要有”，对相同物品要求多；矛盾的焦点主要在幼儿与物品的冲突上0因此，小班观察的重点在幼儿使用物品上。 2.中班幼儿 中班幼儿游戏水平的极大提高，需要不断拓展游戏空间。他们不但爱玩，而且会玩，能够自己选择和规定游戏的主题，寻找不同的玩法：他们的游戏能力和游戏积极性都有了较大的发展。此时，他们的游戏开始进人近似成人的世界。因此在游戏的观察上，要注意幼儿在游戏中表现的社会性水平，即游戏中幼儿的情况与生活中的实际情况的相似性，关注其在游戏中的表现。同时，结合游戏，要观察他们的思维状况，即他们对于游戏工具和材料的选择和运用。 3.大班幼儿 大班幼儿开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。因此，在游戏时，要注意观察其合作性，以及对规则的遵守等情况。 (《教师如何观察和评价幼儿》苏晓倩) |
