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教育观察的种类

时间:2014-03-21 15:35来源:http://yr.89sp.com 作者:苏晓倩 点击:
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教育观察的类型,根据不同的划分标准可以有不同的分类,如根据有无人的干预,可分为自然观察和实验观察;根据是否借助仪器,可分为直接观察与间接观察;根据观察者是否参与观
     教育观察的类型,根据不同的划分标准可以有不同的分类,如根据有无人的干预,可分为自然观察和实验观察;根据是否借助仪器,可分为直接观察与间接观察;根据观察者是否参与观察对象的活动,可分为参与观察和非参与观察;根据是否有明确的观察项目,可分为结构式观察和非结构式观察等。这里重点介绍其中实际运用较多的结构式观察和非结构式观察。

     作为以观察项目为划分依据的观察法,两种观察法各有其优缺点。我们来看看它们的使用方法。

     1.结构式观察法

     结构式观察法在教师日常工作和学习中,不知不觉会运用到。它包括以下三种类型。

     在以上三种结构式观察法中,逸事记录法是教师常用的一种观察法。它能帮助教师分析幼儿的成长和发展,了解幼儿的个性特征,探讨对不同幼儿的发展起作用的因素,以便有针对性地进行教育干预。

     2.非结构式观察法

     非结构式观察法包括时间取样法、事件取样法和行为核查法。这三种观察方法相对来说各有其适用的特点。

     在此三种观察法中,最便于教师使用的是行为核查法,教师可以以此来观察某个幼儿或某一群幼儿的情况。
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