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活动目标： 1、知道春天常见水果的名称和形状。 2、表现前后重叠的关系，学习简单的构图设计。 活动重点： 了解常见水果的名称和形状 。 难点： 表现水果前后重叠的关系 。 活动准备： 幼儿美术用书《春天的水果》、剪刀、胶棒等 活动过程： 1、认识水果，了解它们的名称和形状 教师出示相关水果的图片。 “你们认识这些水果吗？它们叫什么名字？它们是什么形状的？” （教师和幼儿共同给这些水果命名，观察它们的外形特征。） 2、理解简单的重叠关系和构图 （1）幼儿来摆放水果，使幼儿理解水果的重叠关系 。 “当这些水果都要放在一只果盘里时，怎样放才能觉得很舒服呢？”（幼儿边放边交流） （2）教师帮助幼儿了解近大远小、前后重叠等空间概念。，初步了解构图的均衡性。 3、幼儿操作 幼儿将美术用书上的水果图案剪下来，在摆放的过程中，体验“近大远小、前后重叠”的空间概念。 4、相互欣赏制作好的“春天的水果” |
