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活动目标 欣赏散文，感受散文的优美意境；能用绘画形式表 现对散文的理解。 知道春天的气候特征、自然景物及其变化，并能用 优美的词句描述。 认读汉字“红”、“白”、“绿”。 活动准备 字卡：“红”、“白”、“绿”；散文中各个角色的头 饰，幼儿表演的材料若干。 活动前熟悉春天的气候特征和自然景物变化。 活动建议 引导幼儿回忆春天自然景物的变化，引出散文名称。 请幼儿安静倾听，欣赏教师朗读散文一两遍。 请幼儿说出散文中出现的角色和各种颜色的名称, 出示汉字字卡，学习认读汉字“红”、“白”、“绿”。 指导幼儿边欣赏散文边选择材料表演：大家都得到了礼物，心情会怎么样？你用什么动作和表情表现出来？ 启发幼儿讨论并用优美的词句说出：在春天里还有些什么色彩？还有谁也会收到春姑娘的礼物？ 请幼儿取纸笔，画出散文中春天的景物，鼓励幼儿画出春天里的各种色彩和景物。 来自《新世纪课程幼儿园教师用书语言》新世纪出版社 何雁玲 |
