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奖项：教育部全国幼儿社会教案优秀奖 学情分析 孩子们对周围环境是有一定感受的，他们都喜欢干净、安静的环境。同时，孩子们也发现了我们周围部分环境变得很差，环境已经被污染。为了引起孩子们对生活中的环境污染的关注，让他们更加了解自己生活着的地球的生态环境现状，我以幼儿的兴趣为出发点，设计了本次活动。通过本次活动的开展，使幼儿明白环境污染的严重性，并引起幼儿争当环保小卫士的愿望，保护我们身边的环境。在活动中，我带领班级幼儿去园内拾树叶、废纸等，在实践中培养幼儿良好的行为习惯。 活动目标 1．让幼儿知道垃圾分类的好处，并会进行简单的垃圾分类。 2．使幼儿明白随地吐痰、乱扔果皮等不良行为会破坏环境的整洁，影响人们的身心健康。 养成爱护环境的好习惯。 活动准备 材料准备：课件“大大的‘垃圾山”’，不同类别的垃圾和4个垃圾桶，大挂图1幅。 活动过程 1．律动导入 教师与幼儿一起做律动，吸引幼儿的注意力。 2．认识垃圾的危害 教师提出问题，引起幼儿思考：小朋友，你们见过垃圾吗？哪些东西是垃圾呢？垃圾有哪些危害？如果我们身边有垃圾，我们应该怎么做呢？ 幼儿自由讲述。 教师小结：垃圾扔在地上，会影响我们的身体健康，会污染我们周围的环境。我们不能把垃圾随便扔到地上，要扔到垃圾箱内，做一个保护环境的好孩子。 3．幼儿拾垃圾 教师将活动室的一角布置成垃圾堆（将平日幼儿乱丢的垃圾，如纸屑、酸奶瓶等放在一起） 在我们教室的后面有一个很大的垃圾堆，现在请小朋友帮助老师把这堆垃圾处理掉，让我们动手吧！ （幼儿将所有的垃圾扔到一个垃圾桶中） 4．教师演示课件“大大的‘垃圾山”’ 垃圾桶有什么烦恼呢？让我们认真看一看。 听，是谁在哭呢？（教师做哭状）原来是这个垃圾桶在哭。它为什么哭呢？原来这个垃圾桶的肚子痛，小朋友把纸屑、果皮、电池、塑料、废金属等所有东西都给它吃了，现在请小朋友们给垃圾桶想个办法，让它好起来。 幼儿积极发言。（教师引导幼儿说出将垃圾分类） 我们应该怎么分呢？让我们来想一个好办法。 （幼儿想出运用多个垃圾桶的方法） 5．垃圾找家 请幼儿为垃圾桶选择颜色（教师提供三种颜包）。 幼儿讨论后，确定颜色。 不可回收的垃圾—一绿色 可回收的垃圾——黄色 有害垃圾的垃圾—一红色 幼儿操作：将垃圾进行分类。 6．变废为宝 幼儿与教师共同利用可回收垃圾设计各种玩具。 7．保护环境，提出问题，：相互讨论 你会为环境保护做什么？ 如果发现有人污染破坏环境，你应该怎么办？ 我们来玩个“争做环保小卫士”的环保游戏。通过游戏，大家判断哪些行为是符合环保要求的，哪些行为会对环境造成危害。 8．活动延伸 带领幼儿收集园内的各种垃圾。 |
