|
活动目标 了解生活中双数的存在及双数在生活中的应用。 尝试用1说出成双成对的物品，体验游戏的快乐。 活动准备 4件衣服，每件衣服有4粒能系的扣子。 活动过程 了解双数的另一种表达方法。 教师伸出双手。教师提问：两只手还可以怎样说？了解两只手还可以说成一双手。引导幼儿理解每位小朋友都有两只手，还可以说每位小朋友都有一双手。 寻找生活中成双成对的物品，尝试用1说出成双成对的物品。 请寻找自己身上有哪些部分是成双成对的，生活中还有哪些物品需要成对使用。 引导幼儿用1来说出自己找到的物品，如一双袜子、一对触角、一对眼睛、一副手套，等等。 游戏“小手真能干"，理解双手在生活中的重要性。 将幼儿分成两组，每组选出两名幼儿参加系扣子比赛。两组幼儿穿上衣服后，一组的幼儿用一只手系扣子，另一组的幼儿用双手系扣子，比一比哪组幼儿系得快。第一轮比赛结束后，两组幼儿交换系扣子的方法，继续游戏。 引导幼儿思考，在游戏中，哪种系扣子的方法快。并引导幼儿说说生活中哪些事情需要双手一起做。 活动延伸 指导幼儿完成幼儿用书中的“成双成对”。日常生活渗透在幼儿园中寻找身边成双成对的物品。 |
