英蕊乐园—让孩子爱上英语

小班评语——指甲长出来了

时间:2013-06-19 07:16来源:赣州市寻乌县幼儿园 作者:幼儿园教案组 点击:
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童童刚来幼儿园的第一个星期我发现他爱咬指甲,后来从他 妈妈那里得知童童两岁多开始咬指甲,两年过去了他几乎没有剪 过指甲。他妈妈还告诉我说我曾经耐心地给他讲道理,经常提
      童童刚来幼儿园的第一个星期我发现他爱咬指甲,后来从他 妈妈那里得知童童两岁多开始咬指甲,两年过去了他几乎没有剪 过指甲。他妈妈还告诉我说我曾经耐心地给他讲道理,经常提 醒他,有时也表扬奖励和吓唬,气急了还打过他的小手,也带他去 几家医院咨询却不见成效。”

      情况了解清楚后,有一天我问童童你怎么不长指甲呀? ”童 童很不好意思地回答是我咬的。”我说如果你这样长期下去, 你的身体长高年岁长大,而手还是不长,你就会变成一个小丑人 了。”童童害怕了,再加上这话是老师说的,他很认真地低下了头。 童童说我想改,不想当小丑人。”我说老师帮助你改,我有一个 小猫的指甲刀,如果你的指甲长出来了,我帮你剪指甲。”回家以后 童童总盼着看看我的小猫指甲刀,他努力地克制自己不咬指甲。 家长也配合我们提醒他。一周以后指甲真的长出来了,他高兴地 到我这里剪了第一次指甲。我马上让他用指甲拿些细小的物体, 告诉他没有指甲就拿不到,让他自己挠痒痒,使他感到指甲是有用 处的,注意改正自己的毛病。我还告诉他如果下周指甲还能长 出来,这个小猫指甲刀就送给你了。”为了得到小猫指甲刀,童童很 注意改正自己咬指甲的习惯。第二周后他真的把小猫指甲刀拿回 了家,他髙兴极了。为了使他坚持下去,我送给他一个小卡片,左 边是一首儿歌指甲指甲快快长,指甲长了剪一剪,指甲指甲快快 长,剪五次换张新卡片”。右边是剪指甲记录卡,有月日,在老师指 导下自己填写。他总盼着自己的指甲快点长,五周以后小卡片填 满了,他又到我这里换了新卡片,卡片左边写着小指甲的话童童

      进步了我真高兴,童童让我长出来,我一定帮助童童干事情。”右边 又是剪指甲的记录卡。就这样在不知不觉中两个多月过去了,童 童开始养成了剪指甲的好习惯。

      反思童童剪指甲这件事,我认为自己不仅让童童改掉了一个 坏毛病,而且也为家长找到纠正坏习惯的有效方法。这就是:要对 症下药,找到病根;循循善诱,抓住幼儿心理特点进行教育;家庭教 育和幼儿园教育要有机配合。

点评:
      纠正咬指甲,看似一件小事,追求的是促进幼儿一生健康成长 的大目标。幼儿健康教育滲透于一日生活,正是“生活即教育”。当 老师发现孩子爱咬指甲后及时与家长沟通,了解孩子咬指甲的情 况,分析他咬指甲的原因,抓住他“怕变丑”的心理进行引导,并提 出要求。抓住他喜欢“小猫指甲刀”的心理进行鼓励,“指甲长出 来,小刀送给你!”请家长配合,及时提醒,帮助童童改正自己的不 良习惯。为巩固教育成果,教师又精心设计“剪指甲记录卡”,使孩 子看到自己的进步,增强了克服不良习惯的信心,逐步养成了剪指 甲的好习惯,收到了很好的教育效果。
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