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★一个中心：以儿童为中心。 ★两个基本点：爱和自由。 “儿童只有依靠爱和自由，才能获得成长的全部能量，以便成为一个真正意义上的人”。 ★基本目标 独立性、专注力、秩序感（规则性）、协调性、动手能力、生活自理能力和读写算基本能力。 ★教学的四大要素 环境、老师（家长和启导员）、教具和儿童。 ★教育的内容 蒙台梭利教育内容有日常生活教育、感官教育、数学教育、语文教育、艺术教育、文化教育等五类。 日常生活教育——包括照顾环境、自我照顾、社交礼仪及动作控制。旨在帮助孩子发展秩序感、独立及适应环境的能力。 感官教育——利用各种教具，透过分类、配对及排序列等活动，让孩子的各种感官变得更敏锐，提升他的判断力和思考能力。透过具体的教具与活动建立孩子的抽象概念，更要将孩子的感觉经验与真实世界相结合，让孩子能将已有的经验应用于现实生活中。 数学教育——由简而繁，由具体而抽象的数学教具让孩子循序习得1~10的概念、十进制系统、连续数、四则运算的概念、分数等，让孩子以快乐的心情接触数学而不害怕数学活动。 语文教育——从丰富孩子的语汇和字汇开始，渐进至写、读、分析词类句型等，旨在帮孩子更有自信地表达自己与外界的沟通管道更顺畅。 科学和生物学教——通过提供识别性语言、提问、解释和简单的实验、描绘使孩子懂得爱护他的环境。 其他领域教育——除了一般地教学外，还包括每周一次的中文、艺术、音乐教育。 艺术——孩子们可以自行选择语言、舞蹈、体育、陶艺等。 地理和文化教育——使孩子了解人类对衣、食、住、行、防御的基本需求以及精神面貌，帮助孩子认识、理解和欣赏世界文化的历史与多元化。 来源《蒙台梭利教育实践攻略》作者 崔国华 |
