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幼儿园方面要做的： 开学前举行新生家长说明会如何适应新环境？ 带孩子去幼儿园认识环境，熟悉老师，帮助孩子做好心理准备。 带孩子人园时，务必要和孩子道别，不可悄悄离开。 尽量准时接送孩子，让孩子有信任感，而不致产生“不要我”的恐惧感。 鼓励孩子接受老师不要对他说“你不听话就告诉老师，让老师……”让孩子产生畏惧。 幼儿回家后请家长多陪陪孩子让他感到温暖安全以稳固并增进亲子 关系。 安排新生适应日（三个半天） 学期末举办家长半日开放活动家长学校各班要做的： 新生日常生活的要求（如：带备用的衣物并在自己的物品上标上名字、一些常规要求等） 推荐给家长读一些书目：蒙台梭利新探《里拉德•博拉博克》；蒙台梭利著作《吸收性心智》、《童年的秘密》等；以及孙瑞雪《爱的自由》等家园配合：如何在家为孩子创设蒙台梭利环境 科学的家庭环境布置有助于鼓励和发展孩子的独立性、自信心、合理的自由选择能力、秩序感和责任感。 在家中准备小水杯或量杯，孩子想喝水或饮料时可以自己倒。 尽量让孩子做力所能及的事情，减少成人的包办代替。（预备好环境一将用品放置低矮的地方、准备一个垫脚凳以便孩子可以够得到洗脸池）如：自己洗脸、自己将脏衣服放进洗衣篮、自己洗手绢、自己梳头发、自己穿衣服（晚上为孩子准备好第二天要穿的衣服）等等。 家长可以教孩子如何简单地折叠衣服，让孩子尝试扫地、照顾宠物等事情。 创设一个可以将孩子的玩具和个人物品有序摆放的环境。如：在家里为孩子提供一个玩具架子或抽屉式整理箱等。 孩子做完某件事，家长要做样子教给他如何清理并物归原处，然后才能做其他事情。 在超市购物时是教孩子一些东西的很好的契机，此时不要让孩子坐在购物车中，而是让他和家长一起走，如买苹果时可以说：苹果，我们需要六个，1、2、3、4、5、6。指出要买的东西，说出他们的名字，认真仔细地看一看，轻轻地摸一摸然后再数一数、称一称等等。 去动物园时不一定一次全部看完。家长应跟随着孩子走，偶尔做样子给他看，教孩子学习如何观察。在看某一科动物时，应停下来或坐下来观察一会儿。¥要牵着孩子的手走马观花地看一遍。 无论何时让孩子看成人做事，首先成人自己要认真仔细做，一步一步地做给他看，做的时候尽量减少说话（以便专注一件事上）。 一点一滴地向孩子介绍有关家里的规则和限制，让孩子慢慢适应。规矩和制度一旦制订，家长要尽量保持一致。家长是孩子的第一任教师，孩子是通过模仿成人来学习的，因此成人时时刻刻给孩子做表率，无论任何事情都要守时，因为孩子时时刻刻都在观察、注视着我们。 每天要留出一些时间和孩子单独在一起（讲故事、聊天、玩游戏等）。 开放半日活动（有需要了解孩子在园情况的家长可提前与班里老师预约时间） 家长参与教学活动快乐便签带回家的“工作” 如：艺术作品、纸张工作等 请每位幼儿带一张全家福照片，活动课中用。 天气变得寒冷，家长提醒幼儿早睡早起；同时注意做好孩子的保暖工作。 |
